Sáng kiến kinh nghiệm Công tác chỉ đạo và quản lý UDCNTT trong Trường Tiểu học

PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN TÂN PHÚ

TRƯỜNG TIỂU HỌC HỒ VĂN CƯỜNG



Đề tài:

Người thực hiện : Trần Thị Khanh

Chức vụ

: Hiệu trưởng

03/2008

PHẦN A : MỞ ĐẦU

I. ĐẶT VẤN ĐỀ :

- Sự phát triển như vũ bảo của ngành khoa học và công nghệ đã đem lại những thành

tựu to lớn trong mọi hoạt động của con người. Đối với ngành giáo dục, việc vận dụng CNTT

vào quá trình quản lý và giảng dạy đã đem lại một hiệu quả thật tích cực : Thông tin được cập

nhật nhanh chóng và chính xác, việc quản lý nhân sự, chuyên môn nhẹ nhàng và khoa học.

Hoà nhập với xu thế chung của thời đại, nhằm thúc đẩy tiến trình đổi mới nhà trường theo

hướng hội nhập, thực hiện tốt mục tiêu, nhiệm vụ năm học 2007 – 2008, trường TH Hồ Văn

Cường đã áp dụng những ứng dụng của công nghệ thông tin vào quá trình quản lý và giảng

dạy nhằm đổi mới quá trình quản lý và phương pháp dạy học.

PHẦN B : NỘI DUNG

I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN :

1. Cơ sở lí luận :

- Quán triệt và thực hiện tinh thần văn bản 896/BGDĐT – GDTH ngày 13/02/2006 và

hướng dẫn số 8232/BGDĐT – GDTH của BGD&ĐT : tiếp tục đổi mới phương pháp quản lý,

khuyến khích và động viên đội ngũ sử dụng CNTT trong quá trình giảng dạy, tập trung chỉ

đạo đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới cách soạn giáo án, góp phần đem lại cho học

sinh những giờ dạy thật sự bổ ích và sinh động. Có thể nói việc vận dụng những ứng dụng

của CNTT đa đem lại những hiệu quả đáng khích lệ trong quá trình quản lý và giảng dạy tại

trường TH Hồ Văn Cường trong năm 2007 – 2008.

2. Cơ sở thực tiễn:

- Đối với công tác quản lý giáo dục tại nhà trường, việc vận dụng CNTT đã tạo ra một

phương thức nhẹ nhàng trong việc thực hiện hồ sơ sổ sách và báo cáo. Trong quá trình đổi

mới phương pháp dạy học, nếu chúng ta có sự cân nhắc và chọn lựa nội dung kiến thức cần

truyền thụ cho học sinh hợp lý thì giáo án điện tử là một trong những hình thức đổi mới hiệu

quả. Trước tình hình này, trong nhiều năm qua được sự chỉ đạo của Sở GD-ĐT TP.HCM,

Phòng giáo dục quận Tân Phú đã thường xuyên tổ chức các lớp tập huấn và bồi dưỡng cho

đội ngũ CBQL và giáo viên những kỹ năng cơ bản để vận dụng CNTT vào quản lý và giảng

dạy như : Tin học A, Microsoft, Intel, PIL... Qua các lớp tập huấn này, trình độ tin học,

phương pháp quản lý và giảng dạy của đội ngũ CBQL, giáo viên đã từng bước được nâng lên

rõ rệt. Tất cả đội ngũ đều nhận thấy việc áp dụng những thành tựu CNTT vào qúa trình thực

hiện nhiệm vụ giáo dục là một việc làm vô cùng cần thiết và hợp lý.

II. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

1. Vận dụng CNTT vào quá trình chỉ đạo và quản lý nhà trường:

- Ngay từ đầu năm học, BHG nhà trường đã quán triệt với đội ngũ tinh thần làm việc :

Mọi bộ phận cần ứng dụng những kỹ năng đã được tập huấn về CNTT để thực hiện hiệu quả

công tác của mình. Trong các buổi họp HĐGD để triển khai những nội dung trọng tâm trong

tháng, BGH đều thực hiện dưới hình thức trình chiếu để GV dễ theo dõi, nắm bắt đồng thời

rút ngắn thời gian hội họp. các bộ phận có thể gởi kế hoạch tổ chức hoạt động của bộ phận do

mình phụ trách cho BGH thông qua địa chỉ mail. Sau đó BGH sẽ góp ý và bổ sung những

thiết sót để bộ phận hoàn chỉnh kế hoạch.

- BGH công khai địa chỉ mail để khi cần, giáo viên có thể chủ động liên hệ, trao đổi

công việc. qua việc thực hiện trao đổi thông tin, BGH đã nắm bắt được tâm tư, nguyện vọng

của một số giáo viên, qua đó đã động viên và chia sẻ những khó khăn, vướng mắc của giáo

viên trong quá trình giảng dạy, công tác. Từ đó phần nào giải tỏa những khó khăn, khúc mắt

từ phía giáo viên, đồng thời tạo cho đội ngũ có sự tin tưởng hơn đối với BGH nhà trường.

- Được sự chỉ đạo và tập huấn của PGD, nhà trường đã thành lập ban quản trị

WEBSITE với những thành viên tích cực, thường xuyên đưa tin về những hoạt động của nhà

trường. trong quá trình thực hiện công tác quản trị mạng, các thành viên đều từng bước cải

tiến những thông tin và hình ảnh trên website sao cho ngày càng kịp thời và hiệu quả. Chính

qua trang web này, đội ngũ giáo viên tại trường và BLĐ ngành GD đã có những thông tin cụ

thể về tất cả các mảng hoạt động của nhà trường : chính quyền, chuyên môn, công đoàn, chi

đoàn, đội, hội CMHS...

- Về quản lý nhân sự và thực hiện thông tin 2 chiều:

Hiệu trưởng thường xuyên chỉ đạo và yêu cầu bộ phận văn thư thu thập những thông tin về

giáo viên để cập nhật kịp thời vào hồ sơ cá nhân trong chương trình quản lý cán bộ. Sử dụng

những hiệu quả của chương trình để nhanh chóng phục vụ công tác thống kê, báo cáo theo

yêu cầu của Sở, Phòng...

Ngoài ra, bộ phận văn thư cũng thường xuyên truy cập WEBSITE để kịp thời nắm bắt những

văn bản chỉ đạo, kế hoạch, các hoạt động theo lịch công tác của PGD... để BGH, các bộ phận

trong nhà trường chủ động thực hiện công việc của mình.

Hiệu trưởng thường xuyên chỉ đạo các bộ phận truy cập mạng internet để lấy những thông tin

cần thiết, phục vụ cho nhu cầu của nhà trường: ý nghĩa của các ngày lễ kỷ niệm trong tháng,

tranh ảnh phục vụ cho việc tuyên truyền, giáo dục đạo đức, thực hiện tuyên truyền cho cuộc

vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.

Đối với các bộ phận trong nhà trường như : TV-TB, tài chính – kế toán, công đoàn, chi đoàn,

đội cũng đẩy mạnh việc vận dụng CNTT vào quá trình thực hiện công việc để tiết kiệm được

thời gian mà hiệu quả lại tích cực (Soạn thảo văn bản, kế hoạch hoạt động, thể hiện chứng từ,

sổ sách...) Nhận thức được những tiện ích mà CNTT đã mang lại trong công việc, các bộ

phận như : Công đoàn, Đoàn TNCS HCM và Đội TNTP HCM là những bộ phận chủ động và

thường xuyên UDCNTT vào quá trình công tác và đã đạt được những hiệu quả nhất định.

Đối với công đoàn: Việc tổ chức tuyên truyền về TTCT và công tác tuyên huấn cho đội ngũ

thường xuyên được triển khai và phổ biến dưới dạng trình chiếu : quy chế dân chủ cơ sở, tổ

chức đố vui nhân các ngày lễ như : 20/10, 08/03...

Đối với chi đoàn: Thường xuyên truy cập mạng internet để lấy những hình ảnh và thông tin

về Bác Hồ để thực hiện tốt nhật ký “Hành trình theo chân Bac!”, tìm hiểu thông tin về gương

anh hùng qua các thời kỳ, tổ chức đố vui bằng hình thức câu hỏi trắc nghiệm qua các slide

nhân kỷ niệm ngày truyền thống sinh viên học sinh 09/01 tại công viên Hoàng Văn Thụ.

Đối với hoạt động Đội: Được sự chỉ đạo trực tiếp của Hiệu trưởng, TPT Đội vừa là thành

viên tham gia quản trị website của trường, vừa thường xuyên tra cứu vào các trang WEB trên

mạng để lấy những thông tin thực hiện cho công tác tuyên truyền, giáo dục đạo đức cho học

sinh: Tìm hiểu về ý nghĩa của các ngày lễ kỷ niệm trong tháng để sinh hoạt với học sinh vào

mỗi thứ hai hàng tuần, thực hiện bảng tin đoàn – đội với những nội dung thiết thực như: đố

vui ATGT, góc thư giãn; thân thế và sự nghiệp của Bác Hồ; những mẩu chuyện về bác; sưu

tập thơ, văn nhân ngày giỗ tổ Hùng Vương, 20/11...

Đối với BGH: Trong năm học này, việc tổ chức triển khai, báo cáo các hoạt động của nhà

trường cho đội ngũ đều có UDCNTT: thực hiện việc lồng ghép những hình ảnh, tư liệu, đoạn

phim với nội dung báo cáo để tránh mất thời gian mà hiệu quả lại thuyết phục đội ngũ (Sơ,

tổng kết hoạt động của nhà trường, cuộc vận động” Học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Hồ Chí Minh”, triển khai kế hoạch năm học, hội nghị cán bộ - công chức, Đại hội đại biểu

CMHS, triển khai và giải đáp thắc mắc quyết định 14...

2. Công tác chỉ đạo và quản lý UDCNTT vào hoạt động giảng dạy:

- Ngay từ đầu tháng 08/2007, nhà trường đã tổ chức chuyên đề: nâng cao hiệu quả trong

việc UDCNTT vào quá trình giảng dạy cho toàn thể giáo viên trong nhà trường. Qua chuyên

đề, giáo viên nòng cốt cùng BGH nhà trường đã hướng dẫn giáo viên thực hành một số kỹ

năng ứng dụng CNTT vào giảng dạy: chèn hình ảnh, âm thanh, cắt đoạn phim, tạo những

hiệu ứng liên kết các slide, cách truy cập vào các trang web để lấy thông tin, hình ảnh, đoạn

phim... cần thiết để phục vụ soạn giảng GAĐT. Kết hợp với chuyên đề chính tả, giáo viên các

khối đã mạnh dạn chia sẻ những thuận lợi, khó khăn, những kinh nghiệm trong quá trình

giảng dạy phân môn chính tả qua các slide để giáo viên toàn trường cùng tham khảo và học

tập.

- BGH cũng có sự đầu tư về điều kiện trang thiết bị kỹ thuật cao để giáo viên có những

điều kiện thuận lợi khi giảng dạy GAĐT : tham mưu với ngành trang bị thêm một máy chiếu

đa phương tiện, một màn hình cố định tại phòng số 1 (CSI) để thực hiện phòng giảng dạy

GAĐT cho giáo viên, một màn hình di động và 01 projector để phục vụ cho việc giảng dạy

tại CS2&3. Trang bị nhiều đĩa nhạc, hình ảnh, phim tư liệu phục vụ cho việc soạn giảng

GAĐT (GV là cán bộ TV-TB liên hệ tại cửa hàng băng đĩa – Trung tâm Dịch vụ thuộc đài

THTP.HCM, sưu tầm những giáo án hay của các hội thi giáo viên giỏi cấp quận, thành phố

để giáo viên tham khảo, cung cấp thêm những nguồn tài nguyên thiết thực, cụ thể để động

viên, hỗ trợ và tạo điều kiện thuận lợi nhất để giáo viên tích cực giảng dạy GAĐT với những

nội dung bài phù hợp. ngoài ra, BGH còn xây dựng kế hoạch đầu tư cho các giáo viên nòng

cốt tại các tổ khối để phát triển phong trào giảng dạy tích cực và GAĐT tại trường : cử GV

tham gia các lớp tập huấn do ngành tổ chức như : Intel, Pil, phương pháp nhóm, phươngpháp

tích cực bộ môn. Cho GV vay vốn trả dần để học tập nâng cao trình độ về Tin học (TPT Đội),

khen thưởng các giáo viên đã hoàn tất các chứng chỉ A, B tin học. đến nay toàn thể giáo viên

dạy lớp đã có giấy chứng nhận hoàn thành khóa học khởi đầu do Intel tổ chức (Kể cả những

giáo sinh, giáo viên mới chuyển trường đầu năm học 2007 – 2008). Toàn trường có khoảng

hơn 65% giáo viên trực tiếp giảng dạy có bằng A tin học, 02 giáo viên bằng B, các giáo viên

còn lại đều có tinh thần học hỏi đồng nghiệp để từng bước hoàn thiện kỹ năng sử dụng vi tính

và thực hiện GAĐT.

- Đối với công tác bồi dưỡng học sinh:

Hiệu trưởng chỉ đạo cho giáo viên bộ môn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho các em học sinh

có năng khiếu về bộ môn vi tính ngay từ đầu năm học để các em có thể phát huy tối đa khả

năng sáng tạo của mình, đồng thời thành lập đội tuyển để tham gia hội thi “Tin học không

chuyên do PGD – Quận đoàn và Hội đồng Đội phối hợp tổ chức. kết quả đã có 02 học sinh

đạt giải cấp quận và được tham dự hội thi cấp Thành phố. Đây cũng là một thành quả đáng

khích lệ của các em học sinh trong năm học này.

- Kết quả thực hiện giảng dạy GAĐT:

Từ đầu năm học 2007 – 2008 đến nay, toàn trường đã thực hiện được 26 giáo án điện tử

giảng dạy tại tất cả các khối lớp. Đa số GV đã ứng dụng CNTT một cách nhuần nhuyễn, các

GAĐT có chất lượng cao, góp phần tạo hứng thú học tập cho học sinh, làm tăng hiệu quả

trong hoạt động dạy học.

Giáo viên đã có sự chọn lựa các bài dạy với những nội dung phù hợp để đầu tư giảng dạy

GAĐT. Qua những tiết dạy này, giáo viên phát huy tối đa những ưu thế trong việc UDCNTT

vào giảng dạy, tạo cho lớp học thật sự sinh động với những hiệu quả về âm thanh , hình ảnh,

mà giảng dạy bằng GAĐT mới tạo được những hiệu quả tích cực này.

VD : Một số bài TNXH, đạo đức, lịch sử, địa lý, khoa học và các bài toán có yếu tố hình

học... đã được giáo viên các khối lớp thực hiện soạn giảng bằng GAĐT.

- Thống kê các tiết giảng dạy GAĐT từ đầu năm học 2007 – 2008 đến hiện tại:

STT

Môn

Lớp

Tên bài dạy

1

Tiếng Việt

Một 1 Học vần bài 67 : Ôn tập

Nguyễn

Phương

Nguyễn

Phương

Thị

Minh

2

TNXH

Một 1 Cây hoa

3

4

5

Toán

Một 5 Luyện tập : 14 + 15

Một 4 Con cá

Nguyễn Thị Thục Uyên

TNXH

Phạm Thuỳ Phương

2/4 Các thành viên trong nhà Hoàng T Xuân Trang

trường

6

7

LTVC

LT&C

2/1 Từ ngữ về loài thú, dấu Trần Minh Danh

chấm, dấu phẩy

3/1 Mrvt : Nhà trường- dấu Nguyễn Thị Thu Hà

phẩy

8

9

TNXH

3/1 Công nghiệp – thương mại Trần Thị Ngọc Dung

3/1 Họ nội – họ ngoại

Nguyễn Thị Thu Hà

10 TNXH

11 LT&C

12 TLV

3/2, Công nghiệp – thương mại Trần Thị Ngọc Dung

3/4

3/3, Mrvt : Dân tộc – hình ảnh Trần Thị Ngọc Dung

3/5 so sánh

3/1 Nói – viết về cảnh đẹp đất Đặng Thanh Trúc

nước

13 Địa lý

4/1 Thành phố Đà Lạt

Tạ Thị Kim Thảo

14 Luyện từ và 4/4 MRVT : Đồ chơi – Trò chơi Hoàng Thị Ngọc Nữ

câu

15 Chính tả

16 Đạo đức

17 Đạo đức

5/2 Kì diệu rừng xanh

5/3 Nhớ ơn tổ tiên

5/1, Em yêu tổ quốc Việt Nam

5/2

Nguyễn Thị Chi

Lao Thúy Hằng

Bùi Thị Kim Thuý

5/3,

5/4

18 Đạo đức

19 TNXH

20 Toán

1/6 Xin lỗi và cảm ơn

1/4 Con cá

Lê Thị Hoàn

Phạm Thùy Phương

Nguyễn Thị Thục Uyên

1/5 Cộng các số tròn chục

21 LT&C

2/1 Từ ngữ về loài thú – Dấu Trần Minh Danh

chấm, dấu phẩy

22 TNXH

23 Thủ công

24 Địa lý

3/2 Côn trùng

Trần Thị Ngọc Dung

Bùi Trúc Quân

Trần Thị Nết

3/4 Lọ hoa treo tường

4/2 Thành phố Cần Thơ

25 Đạo đức

5/3 Em tìm hiểu về liên hiệp Lao Thúy Hằng

quốc

26 Khoa học

5/4 Tác động của con người đối Hà Huyền Trân

với môi trường rừng.

- Thống kê các chuyên đề, hội thảo, triển khai các văn bản, hướng dẫn của đơn vị và các

cấp quản lý có UDCNTT từ đầu năm học 2007 – 2008 đến hiện tại:

1

2

3

4

5

Kế hoạch năm học 2007 – 2008

Triển khai đến toàn Cô

trường Khanh

Trần

Thị

Kế hoạch Hội nghị cán bộ công chức Triển khai đến toàn Cô

2007 – 2008

trường

Triển khai đến Hội Cha Cô

mẹ học sinh Khanh

Kế hoạch dạy thật – học thật – chất Triển trai đến toàn Thầy Phan Quang

Khanh

Đại Hội Cha Mẹ học sinh

lượng thật

trường

Thiện

Chuyên đề:

Hội thảo (Toàn trường)

- Thầy Phan Quang

Thiện (tham luận)

Các giải pháp nâng cao chất lượng

dạy môn Chính tả

- Cô Nguyễn Đỗ

Anh Thư (tham

luận)

- Cô Bùi Thị Kim

Thúy (tham luận)

- GV 5 tổ khối

6

Chuyên đề:

Tập huấn (Toàn trường) - Thầy Phan Quang

Thiện (tổ chức)

Nâng cao hiệu qủa ứng dụng công

nghệ thông tin trong giảng dạy.

- Cô Bùi Thị Kim

Thúy (tập huấn)

- GV 5 tổ khối

7

8

9

Sơ kết HKI 2007 – 2008

Triển khai đến toàn - Cô Trần Thị

trường

Khanh

Tuyên truyền kỷ niệm ngày QTPN Triển khai đến toàn Thầy Đơn Hoàng

08/03

trường

Đức (CTCĐ)

Chuyên đề :

Triển khai đến các - Thầy Phan Quang

trường Tiểu học trong Thiện

Quận

Giáo dục Trật tự An toàn giao thông

trong trường Tiểu học

10 Triển khai quyết định 14- đánh giá Triển khai cho toàn thể - Cô Trần Thị

chuẩn giáo viên Tiểu học

giáo viên

Khanh

11 Tổng kết tháng giáo dục ATGT

Toàn thể học sinh cùng Thầy Nguyễn Văn

tham gia

Minh – TPT Đội

Thầy Phan Quang

Thiện

3. Vận dụng CNTT vào công tác GDCTTT và các hoạt động phong trào tại trường:

- BGH, Công đoàn, Chi đoàn, Đội TNTP và các bộ phận thường xuyên truy cập trên

mạng để lấy thông tin, tư liệu phục vụ cho công tác GDCTTT để giáo viên và học sinh hiểu

rõ ý nghĩa các ngày lễ kỷ niệm trong năm như : 23/09, 20/11, 22/12, 09/01, 03/02, 08/03,

26/03… Đây chính là nguồn thong tin khổng lồ có ích, chính xác và lý thú, hỗ trợ đắc lực cho

công tác GDCTTT trong nhà trường. Có thể nói rằng chính hệ thống internet là công cụ thúc

đẩy sự phát triển việc vận dụng CNTT vào các hoạt động chung của nhà trường. làm cho các

hoạt động trở nên thuận lợi và đạt được các hiệu quả như mong muốn.

- Ví dụ: Để tổng kết tháng GDTTATGT, với khuôn viên sân trường nhỏ, hẹp, nhà

trường rất khó tổ chức các tình huống giao thông thật để học sinh thực hành lý thuyết. tuy

nhiên với sự hỗ trợ của CNTT, thông qua các câu hỏi và tình huống lấy trên mạng, hiển thị

trên các side, học sinh đã có thể hình dung và vận dụng từ lý thuyết vào thực tiễn một cách

hiệu quả nhất.

- Tương tự như vậy, các hoạt động tưởng chừng rất khô khan của Đoàn TN như : Tìm

hiểu về truyền thống SVHS 09/01 cũng được chi đoàn biên soạn thành những side với những

câu hỏi gợi ý vui nhộn để các bạn đoàn viên tham gia giải đáp. Qua đó đã cung cấp và củng

cố những thông tin và hình ảnh của các anh hùng dân tộc, truyền thống vẻ vang của

SVHS Việt Nam, thu hút sự quan tâm và chú ý của đông đảo các bạn đoàn viên.

III. TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QỦA THỰC HIỆN:

- Có thể nói từ đầu năm học 2007 – 2008 đến nay, xác định được một trong những nội

dung trọng tâm cần thực hiện trong hướng dẫn số 8232/BGDĐT-GDTH của BGD&ĐT đó là

việc đổi mới phương pháp quản lý, tiếp tục khuyến khích và động viên đội ngũ sử dụng

CNTT trong quá trình giảng dạy, trường TH Hồ Văn Cường đã có những bước chuyển biến

khá tích cực. việc vận dụng CNTT trong quản lý đã giúp cho BGH và các bộ phận trong nhà

trường liên hệ và phối hợp nhịp nhàng hơn với nhau. Thông tin nhanh, chính xác, nguồn tài

nguyên phong phú, đa dạng đã phần nào giảm bớt cường độ lao động cho người QL và nhân

viên văn phòng (Trang WEB của PGD, mạng internet…).

- Trong năm học 2007 – 2008 hầu như các hoạt động của nhà trường đều được cụ thể

hóa thong qua website của trường. Đây là một nỗ lực đáng khích lệ của toàn thể đội ngũ.

Ngoài việc thực hiện tốt việc UDCNTT trong nội bộ, nhà trường còn hỗ trợ chính quyền địa

phương, ban TS Miếu Quan Âm khi có yêu cầu giúp đỡ trong việc vận dụng những tính năng

của CNTT vào một số hoạt động như : báo cáo nghị quyết, chiếu phim thời sự, làm thư mời..

- Hoạt động giảng dạy của nhà trường đều có sự đổi mới tích cực về phương pháp. Giáo

viên đã chủ động đầu tư soạn giảng GAĐT với những tiết học thật sự lôi cuốn học sinh. Tất

cả những hoạt động này đều đạt được hiệu quả như mong muốn. nếu như trong suốt năm học

2006-2007, toàn trường chỉ có 06 GAĐT được giảng dạy thì từ đầu năm học 2007 – 2008 đến

nay đã có 26 GAĐT được giảng dạy trên 31 lớp. Ước tính đến cuối năm học 2007 – 2008,

100% giáo viên sẽ có tiết dạy GAĐT trên lớp với khoảng 35 giáo án toàn trường.

- Việc tổ chức các hoạt động GDCTTT cho đội ngũ GV và học sinh toàn trường cũng

gặp nhiều thuận lợi : Đối với cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí

Minh”, nhà trường đã thường xuyên truy cập để cung cấp cho giáo viên và học sinh những

bài viết hay về Bác trên bản tin chuyên môn; những mẩu chuyện nhỏ về tấm gương đạo đức

sáng ngời của Người cũng lần lượt được giới thiệu với đội ngũ thong qua các buổi họp

HĐGD của nhà trường. những buổi trò chuyện, giáo dục học sinh hiểu biết về ý nghĩa các

ngày lễ trong tháng cũng phần nào hiệu quả và nhẹ nhàng hơn do việc tìm kiếm các thông tin

để sinh hoạt tương đối đơn giản nhưng lại đầy đủ về nội dung và ý nghĩa (truy cập và lấy

thông tin trên internet).

- Với những kết quả đã đạt được khi vận dụng CNTT trong thực tiễn đã chứng minh xu

thế hội nhập của nhà trường nhằm thực hiện tốt mục tiêu và nhiệm vụ trong năm học 2007 –

2008. Với những nền tảng cơ bản này, nhà trường sẽ nổ lực không ngừng để phát huy hơn

nữa vai trò của CNTT trong công tác quản lý và thực hiện nhiệmvụ chuyên môn. Bên cạnh đó

nhà trường sẽ tiếp tục bồi dưỡng về nhận thức tư tưởng, kiến thức và kỹ năng cơ bản về

CNTT cho đội ngũ để các bộ phận và các cá nhân có thể ứng dụng vào công việc của mình

sao cho hiệu quả nhất.

IV/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM:

- BGH cần truyền đạt tinh thần UDCNTT trong mọi hoạt động đến tất cả các thành viên

trong HĐGD. Chứng minh cụ thể những hiệu quả mà UDCNTT mang lại trong quá trình

công tác.

- Hãy luôn tạo mọi điều kiện thuận lợi để đội ngũ hoàn thành nhiệm vụ được giao với

hiệu quả cao nhất. (địa điểm giảng dạy, phương tiện máy móc, nguồn tài nguyên…)

- Có kế hoạch đầu tư, bồi dưỡng để đội ngũ tự tin, mạnh dạn vận dụng UDCNTT trong

công việc . (Cho vay vốn để học tập, cử GV cốt cán tham gia các lớp bồi dưỡng, tập huấn do

các cấp quản lý, lãnh đạo tổ chức…)

- Nhân rộng các gương điển hình ứng CNTT trong giảng dạy, công tác, để đội ngũ học

hỏi, chia sẻ kinh nghiệm thông qua các tiết thao giảng, chuyên đề, hội thảo…

- CBQL luôn là người bạn đồng hành, sẵn sàng chia sẻ, học hỏi tất cả những thành viên

trong nhà trường.