SKKN Một số biện pháp giúp học sinh yêu thích và phát huy tính sáng tạo trong phân môn vẽ trang trí
Cách cắt dán của bài Trang trí chiếc khăn để đặt lọ hoa nhằm mục đích giúp những học sinh có thể làm được sản phẩm Chiếc khăn để đặt lọ hoa theo ý thích mà vẫn đảm bảo được yêu cầu của bài học, đồng thời mang tính sáng tạo. Vì thời lượng của bài trang trí này chỉ có 45 phút nên lựa chọn hình thức cắt dán cũng là một phương pháp tối ưu , đặc biệt cho những học sinh còn yếu .
Phßng gi¸o dôc vµ ®µo t¹o quËn long biªn
Tr-êng Thcs th-îng thanh
-------------*--------------
S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
§Ò tµi: “ Mét sè biÖn ph¸p gióp häc sinh yªu thÝch vµ
ph¸t huy tÝnh s¸ng t¹o trong ph©n m«n vÏ trang trÝ”
LÜnh vùc:
MÜ thuËt
T¸c gi¶: NguyÔn Thi H¶i Anh
Chøc vô: Gi¸o viªn
N¨m häc: 2013- 2014
1
Phô lôc
PhÇn më ®Çu
I.
LÝ do chän ®Ò tµi.....................................................................................2
Môc ®Ých nghiªn cøu..............................................................................2
II.
III. §èi t-îng, ph¹m vi, thêi gian nghiªn cøu……………………………2
IV. NhiÖm vô nghiªn cøu………………………………………………….3
V.
Ph-¬ng ph¸p nghiªn cøu……………………………………………...3
PhÇn néi dung
I. C¬ së lÝ luËn vµ thùc tiÔn.……………………………….……………….. 4
II. Mét sè biÖn ph¸p gióp häc sinh yªu thÝch vµ ph¸t huy tÝnh s¸ng
t¹o trong ph©n m«n vÏ trang trÝ…………………………………………… 5
III. TiÕp cËn bµi gi¶ng cô thÓ
1. VÏ trang trÝ : “ Trang trÝ chiÕc kh¨n ®Ó ®Æt lä hoa”……………………13
2. VÏ trang trÝ: “ T¹o d¸ng vµ trang trÝ lä hoa”…………………………...22
III. KÕt qu¶………………………………………………………………… 28
PhÇn kÕt luËn................................................................................................30
Tµi liÖu tham kh¶o.....................................................................................31
2
PhÇn më ®Çu
I. LÝ do chän ®Ò tµi
MÜ thuËt lµ mét trong nh÷ng m«n nghÖ thuËt ®· gãp phÇn t¹o dùng m«i tr-êng
thÈm mÜ cho x· héi.
Ngµy nay khi cuéc sèng ngµy cµng cao, cµng phøc t¹p cña x· héi, con ng-êi ®· ®em
ãc s¸ng t¹o cña m×nh ®Ó lµm phong phó thªm nhiÒu ph©n m«n cña mÜ thuËt, trong
®ã cã thÓ lo¹i trang trÝ.
Lµ mét gi¸o viªn d¹y m«n mÜ thuËt, t«i lu«n mong muèn ngoµi nh÷ng kiÕn thøc
c¬ b¶n truyÒn d¹y cho häc sinh, t«i cßn muèn t×m tßi ®Ó lµm sao mçi bµi trang trÝ
ngoµi nh÷ng kiÕn thøc s½n cã trong s¸ch gi¸o khoa ,häc sinh cã thÓ cã c¸ch s¸ng t¹o
riªng cho bµi häc hiÖu qu¶ nhÊt. Tõ ®ã truyÒn cho häc sinh c¶m høng khi häc ph©n
m«n nµy mµ kh«ng c¶m thÊy nhµm ch¸n, ®Æc biÖt ë nh÷ng häc sinh yÕu. V× lÝ do ®ã
nªn t«i xin tr×nh bµy mét vµi suy nghÜ c¸ nh©n vÒ viÖc “ Gióp häc sinh yªu thÝch vµ
ph¸t huy tÝnh s¸ng t¹o trong ph©n m«n VÏ trang trÝ”
II. Môc ®Ých nghiªn cøu
-Gióp cho häc sinh vÏ trang tÝ cã kÕt qu¶, biÕt s¸ng t¹o kÓ c¶ nh÷ng häc sinh yÕu
kÐm.
-BiÕt quan s¸t mäi hiÖn t-îng ,sù vËt xung quanh ®Ó n¾m b¾t ®-îc ®Æc ®iÓm , gióp
cho trÝ t-ëng t-îng ®-îc phong phó h¬n, lµm t¨ng xóc c¶m thÈm mÜ.
-T¹o høng thó häc tËp cho häc sinh
III. §èi t-îng, ph¹m vi, thêi gian nghiªn cøu
1. §èi t-îng nghiªn cøu
- Häc sinh khèi 6,7
1. Ph¹m vi nghiªn cøu
- Ch-¬ng tr×nh häc ph©n m«n VÏ trang trÝ khèi 6, 7
2. Thêi gian nghiªn cøu
- Tõ th¸ng 9 n¨m 2011 ®Õn th¸ng 5 n¨m 2013
3
IV. NhiÖm vô nghiªn cøu
Trong qu¸ tr×nh d¹y m«n mÜ thuËt nãi chung vµ ph©n m«n vÏ trang trÝ nãi
riªng t«i ®· tõng b-íc t×m ra c¸ch tæ chøc ho¹t ®éng nhËn thøc, t×m hiÓu tõng
lo¹i bµi ®Ó häc sinh tiÕp thu bµi gi¶ng tèt h¬n vµ yªu thÝch m«n häc mÜ thuËt
h¬n.
V. Ph-¬ng ph¸p nghiªn cøu
-Ph-¬ng ph¸p dù giê, th¨m líp
-Ph-¬ng ph¸p quan s¸t ph©n tÝch, tæng hîp, so s¸nh …..
4
PhÇn néi dung
I . C¬ së lÝ luËn vµ thùc tiÔn
1.C¬ së lÝ luËn
Cã thÓ nãi trang trÝ b¾t nguån tõ thùc tÕ ®êi sèng x· héi. Trang trÝ lµm ®Ñp cho
cuéc sèng xung quanh, gia ®×nh vµ lµm ®Ñp cho chÝnh m×nh. Trang trÝ ®-îc sö dông
réng r·i ë nhiÒu lÜnh vùc cuéc sèng. Víi chóng ta nãi chung vµ løa tuæi häc sinh
THCS nãi riªng nÕu biÕt kÕt hîp, ¸p dông nh÷ng kiÕn thøc vÒ trang trÝ ®· häc tËp
®-îc ®ång thêi ph¸t huy ®-îc nh÷ng s¸ng t¹o vµo trong s¶n phÈm cña m×nh th× sÏ
thÊy nhiÒu ®iÒu bæ Ých cña cuéc sèng.
Trong ch-¬ng tr×nh mÜ thuËt THCS , c¸c kÜ n¨ng quan s¸t , t- duy t¹o h×nh, bè côc,
vÏ h×nh, vÏ ®Ëm nh¹t, vÏ mµu vµ vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tÕ cña ph©n m«n vÏ
trang trÝ lµ kü n¨ng rÊt quan träng mµ kh«ng ph¶i häc sinh nµo còng n¾m b¾t ®-îc
dÔ dµng v× vËy ®ßi hái ng-êi gi¶ng d¹y ph¶i n¾m ch¾c ®-îc nh÷ng kÜ n¨ng ®ã, cã
ph-¬ng ph¸p gi¶ng d¹y hîp lÝ ®Ó häc sinh tõ nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n råi s¸ng t¹o
b»ng c¸ch lµm kh¸c mµ vÉn hiÖu qu¶. Tr-íc t×nh h×nh Êy, gi¸o viªn cÇn t×m hiÓu, bæ
sung thªm kiÕn thøc, ®æi míi ph-¬ng ph¸p d¹y theo h-íng tÝch cùc, ®æi míi ®¸nh
gi¸, ®ång thêi ®i s©u vµo bµi gi¶ng ®Ó so¹n gi¸o ¸n vµ gi¶ng d¹y h-íng häc sinh häc
tËp tèt h¬n.
2.C¬ së thùc tiÔn
Thùc tÕ qua qu¸ tr×nh gi¶ng d¹y c¸c bµi VÏ trang trÝ ®a sè häc sinh yªu thÝch
ph©n m«n nµy nh-ng kh«ng ph¶i häc sinh yªu thÝch mµ vÏ ®· tèt. Th-êng kho¶ng
1/2 häc sinh mçi líp lµ vÏ h×nh, mµu vµ bè côc cßn yÕu . Mµ theo kiÕn thøc c¬ b¶n
cña VÏ trang trÝ lµ ph¶i sö dông ®-êng nÐt , mµu s¾c ®Ëm nh¹t cña c¸c m¶ng h×nh
trang trÝ ®Ó t¹o nªn mét t-¬ng quan chung hµi hoµ. KiÕn thøc nµy ®ßi hái häc sinh
ph¶i ®éng n·o , s¸ng t¹o nh÷ng h×nh t-îng ®a d¹ng , kh¸i qu¸t ho¸ ®èi t-îng b»ng
m¶ng bÑt, c¸ch bè côc theo c¸c c¸ch s¾p xÕp cña trang trÝ nh- ®¨ng ®èi, ®èi xøng,
xen kÏ, nh¾c l¹i, m¶ng h×nh kh«ng ®Òu. H×nh m¶ng , ®-êng nÐt th-êng ®-îc c¸ch
®iÖu ho¸, c¸ch vÏ th-êng mÞn ph¼ng, chau chuèt….Nh- vËy ®ßi hái häc sinh ph¶i
luyÖn tËp rÊt nhiÒu.§ång thêi ®ßi hái ng-êi gi¸o viªn nªn cã c¸ch truyÒn thô theo
5
c¸c b-íc cã khoa häc: s¾p xÕp bè côc , vÏ ph¸c h×nh tr-íc sau vÏ cô thÓ vµ chØnh
h×nh ®Ñp råi vÏ mµu, ®Ó tõng bµi d¹y cña gi¸o viªn , häc sinh ®Òu tiÕp thu ®-îc vµ
lµm ®-îc nh÷ng b-íc c¬ b¶n ë nh÷ng häc sinh yÕu, gi¶m bít ®i t©m lÝ ch¸n n¶n ®èi
víi c¸c em.
II. Mét sè biÖn ph¸p gióp häc sinh yªu thÝch vµ ph¸t huy
tÝnh s¸ng t¹o trong ph©n m«n vÏ trang trÝ
1.H×nh thµnh vµ ph¸t triÓn ë häc sinh kü n¨ng quan s¸t , t- duy t¹o h×nh, bè
côc, vÏ h×nh, vÏ ®Ëm nh¹t, vÏ mµu vµ vËn dông nh÷ng kiÕn thøc vµo thùc tÕ.
-Bè côc , ®ã lµ sù s¾p xÕp c¸c m¶ng h×nh sao cho hµi hoµ ,hîp lÝ gi÷a m¶ng chÝnh
vµ m¶ng phô. ®iÒu ®ã kh«ng ph¶i häc sinh nµo còng hiÓu vµ lµm ®-îc.NhiÖm vô cña
ng-êi gi¸o viªn ph¶i th-êng xuyªn lÊy vÝ dô c¸c kiÓu bè côc ®Ñp, ch-a ®Ñp ®Ó häc
sinh dÇn hiÓu vµ vËn dông vµo bµi vÏ cña m×nh sao cho thÝch hîp, hay ng-êi gi¸o
viªn ph¶i th-êng xuyªn ®-a ra nh÷ng c©u hái khai th¸c kh¶ n¨ng nhËn biÕt cña c¸c
em.
VÝ dô: Theo em bµi vÏ nµy bè côc ( sù s¾p xÕp c¸c m¶ng h×nh ) ®· hîp lÝ ch-a? V×
sao? NÕu lµ em th× em sÏ s¾p xÕp thÕ nµo?......
- Häc sinh cÇn h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn kÜ n¨ng vÏ h×nh ®Ó ®¹t ®-îc hiÖu qu¶ nh-
mong muèn.
VÝ dô: theo t«i nghÜ ë líp 6 bµi “ ChÐp ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc” hay bµi “ T¹o ho¹
tiÕt trang trÝ “ ë líp 7 lµ hai bµi rÊt quan träng. V× ®©y lµ nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ
vÏ h×nh ( vÏ ho¹ tiÕt). Bëi khi lµm mét bµi trang trÝ , häc sinh cµng cã kh¶ n¨ng vÏ
®-îc nhiÒu ho¹ tiÕt th× bµi vÏ cµng dÔ dµng thùc hiÖn ®-îc mét c¸ch hiÖu qu¶ nhÊt.
Khi ®ã häc sinh cã thÓ linh ho¹t trong sö dông c¸c ho¹ tiÕt vµo bµi vÏ.V× vËy , gi¸o
viªn cÇn h-íng dÉn häc sinh kü nh÷ng bµi häc nµy, ®ång thêi bªn c¹nh viÖc truyÒn
d¹y lÝ thuyÕt th× kh«ng thÓ thiÕu viÖc ®i ®«i víi thùc hµnh, ®ã lµ gi¸o viªn cÇn h-íng
dÉn vµ giao cho häc sinh chÐp nh÷ng ho¹ tiÕt d©n téc hay nh÷ng ho¹ tiÕt trong thùc
tÕ cuéc sèng tõ ®¬n gi¶n nh- nh÷ng chiÕc l¸, b«ng hoa,®å vËt ®Õn phøc t¹p h¬n lµ
c¸ch ®iÖu nh÷ng ho¹ tiÕt ®ã sao cho ®Ñp m¾t, cã thÓ sö dông ®-îc trong bµi vÏ.
VÝ dô mét sè ho¹ tiÕt ®¬n gi¶n sau:
6
Mét sè ho¹ tiÕt trang trÝ
7
8
Khi vÏ tr¸nh tÈy xo¸ nhiÒu lµm cho bµi vÏ bÈn , h×nh vÏ cã thÓ xéc xÖch, kh«ng c©n
®èi. VÏ h×nh cÇn vÏ b»ng nÐt th¼ng, nhÑ tay ®Ó ®Þnh h×nh bè côc , tØ lÖ cña h×nh
tr-íc khi chØnh h×nh.V× ®Æc thï cña c¸ch vÏ trang trÝ lµ chau chuèt , chØnh chu, s¹ch
sÏ, gän gµng vÒ nÐt vµ m¶ng , nÕu h×nh kh«ng ®-îc chØnh söa cho ngay ng¾n, c©n
®èi th× khã ®¹t ®-îc hiÖu qu¶ cuèi cïng.
-CÇn x¸c ®Þnh tèt ®-îc ®Ëm nh¹t cña c¸c m¶ng h×nh trang trÝ míi cã thÓ vÏ mµu tèt
vµ t¹o nªn mét t-¬ng quan chung hµi hoµ, hîp lÝ næi bËt träng t©m cña h×nh trang
trÝ. NhiÒu häc sinh cßn m¬ hå thÕ nµo lµ ®Ëm nh¹t, v× thÕ gi¸o viªn cÇn ph¶i biÕt kÕt
hîp c¸c bµi ®Ëm nh¹t cña bµi vÏ theo mÉu ®Ó gi¶ng gi¶i cho häc sinh, hay ®¬n gi¶n
lµ h-íng dÉn cho häc sinh trong mét b¶ng mµu th× mµu nµo lµ mÇu ®Ëm, mµu nµo lµ
mµu nh¹t ®Ó häc sinh dÔ hiÓu, dÔ nhí.
VÝ dô : trong b¶ng mµu th× mµu vµng th-, vµng chanh.., xanh n-íc biÓn lµ mµu
s¸ng( mµu nh¹t) ; mµu xanh l¸ c©y, tÝm, n©u… lµ mµu sÉm( mµu ®Ëm)…
- Häc sinh cÇn ph©n bè mµu s¾c gi÷a c¸c m¶ng träng t©m vµ c¸c m¶ng phô trî .
th«ng th-êng c¸c m¶ng t-¬i ®Ñp h¬n ®-îc ®Æt ë m¶ng chÝnh. C¸c m¶ng ®Ëm, nh¹t,
nãng l¹nh cÇn ®-îc chuyÓn ho¸ nhÞp nhµng t¹o sù chÆt chÏ cho bè côc.
- Thùc tÕ cña bµi vÏ trang trÝ cã hai thÓ lo¹i bµi: ®ã lµ trang trÝ c¬ b¶n( gåm h×nh
vu«ng, h×nh trßn, h×nh ch÷ nhËt, ®-êng diÒm), vµ trang trÝ øng dông ( nh- bµi T¹o
d¸ng vµ trang trÝ lä hoa, trang trÝ b×a lÞch treo t-êng, trang trÝ chiÕc kh¨n ®Ó ®Æt lä
hoa, trang trÝ chËu c¶nh….).Nh- vËy , ®ßi hái ng-êi häc sinh cÇn n¾m b¾t ®-îc c¸ch
lµm c¬ b¶n r«× tõ ®ã s¸ng t¹o dùa trªn nh÷ng kiÕn thøc luyÖn tËp ®-îc nhê chÐp ho¹
tiÕt trang trÝ d©n téc hay vÏ ho¹ tiÕt tõ thùc tÕ.
VÝ dô: ë bµi “T¹o d¸ng vµ trang trÝ lä hoa “, sau khi hoµn thµnh xong b-íc t¹o d¸ng
lä, häc sinh ph¶i biÕt vËn dông c¸ch trang trÝ cña mét bµi trang trÝ c¬ b¶n nh- sö
dông c¸c thÓ thøc ®èi xøng, xen kÏn, nh¾c l¹i hoÆc cã thÓ sö dông m¶ng h×nh kh«ng
®Òu cña c¸c ho¹ tiÕt trang trÝ hoÆc còng cã thÓ kÕt hîp c¶ hai sao cho bµi vÏ ®-îc
hµi hoµ, ®Ñp m¾t.
VÝ dô mét sè bµi vÏ trang trÝ sau:
9
Mét sè bµi trang trÝ c¬ b¶n
10
Tải về để xem bản đầy đủ
31 trang
11/10/2024
450
Bạn đang xem 10 trang mẫu của tài liệu "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh yêu thích và phát huy tính sáng tạo trong phân môn vẽ trang trí", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- skkn_mot_so_bien_phap_giup_hoc_sinh_yeu_thich_va_phat_huy_ti.doc
