SKKN Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Lịch sử ở Trường Trung học cơ sở

Trong thực tế hiện nay, hầu hết học sinh chưa thực sự ham học, chưa thực sự yêu thích bộ môn Lịch sử, hầu hết chỉ đối phó tức thời. Hơn nữa một bộ phận giáo viên còn phải dạy trái môn, chưa thực sự đầu tư và tâm huyết; thậm chí một số giáo viên c̣n có phần hạn chế, chưa xác định được kiến thức cơ bản, trọng tâm của từng tiểu mục, từng bài học cụ thể, một số giáo viên chưa coi trọng việc đổi mới phương pháp dạy học, khi giảng dạy c̣n nặng về truyền thụ kiến thức một chiều, thậm chí c̣n áp đặt người học. Do vậy đă tạo ra sự g̣ bó, dễ gây sự nhàm chán cho người học.