SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Đúng là GAĐT tử lắm công phu thật. Có lẽ vì thế mà một số trường đã thực hiện nhưng chỉ mang tính hình thức và dừng lại ở các tiết học thao giảng. Phải chăng có nhiều rào cản trong việc áp dụng phương pháp mới này? Đó là do cơ sơ vật chất hay do sự ngại ngùng của một số giáa viên khi làm quen với các kỹ thuật tin học để phục vụ cho môi trường giảng dạy mới? Trở ngại thứ nhất chúng tôi nghĩ khó giải quyết nhưng khi giải quyết được thì vấn đề thứ hai hoàn toàn có thể khắc phục được. Với đội ngũ GV tin học hiện có trong nhà trường, chỉ cần tổ chức một số buổi seminar về cách sử dụng máy chiếu, thiết lập các hiệu ứng trong PowerPoint cho toàn thể các giáa viên các bộ môn khác để họ có thể tự mình thiết kế cho mình một GAĐT riêng cho mình. Ngoài ra, các thầy cô giáo trong cùng tổ chuyên môn nên có các buổi thao giảng để thu nhận những góp ý chân thành từ những người khác, từ đó nâng cao chất lượng giảng dạy theo phương pháp mới. Chúng tôi nghĩ rằng, với khả năng sư phạm vốn có cộng thêm một ít bồi dưỡng về kiến thức tin học, các GV hoàn toàn có thể thiết kê được bài giảng thiết kế điện tử để thể hiện tốt hơn phương pháp sư phạm, góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy.

Download

Phßng gi¸o dôc ®µo t¹o quËn ®èng ®a

Tr-êng tiÓu häc c¸t linh

S¸ng kiÕn kinh nghiÖm

øng dông c«ng nghÖ th«ng tin

trong d¹y häc

Ng-êi viÕt: TrÇn Hång V©n

N¨m häc 2005 - 2006

A. §Æt vÊn ®Ò

Ngµy nay, khi c«ng nghÖ th«ng tin cµng ph¸t triÓn th× viÖc

ph¸t øng dông c«ng nghÖ th«ng tin vµo tÊt c¶ c¸c lÜnh vùc lµ mét

®iÒu tÊt yÕu. Trong lÜnh vùc gi¸o dôc ®µo t¹o, CNTT b-íc ®Çu ®·

®-îc øng dông trong c«ng t¸c qu¶n lý, mét sè n¬i ®· ®-a tin häc

vµo gi¶ng d¹y, häc tËp. Tuy nhiªn, so víi nhu cÇu thùc tiÔn hiÖn

nay, viÖc øng dông CNTT trong gi¸o dôc ë c¸c tr-êng n-íc ta cßn

rÊt h¹n chÕ. Chóng ta cÇn ph¶i nhanh chãng n©ng cao chÊt l-îng,

nghiÖp vô gi¶ng d¹y, nghiÖp vô qu¶n lý, chóng ta kh«ng nªn tõ

chèi nh÷ng g× cã s½n mµ lÜnh vùc CNTT mang l¹i, chóng ta nªn

biÕt c¸ch tËn dông nã, biÕn nã thµnh c«ng cô hiÖu qu¶ cho c«ng

viÖc cña m×nh,môc ®Ých cña m×nh.

H¬n n÷a,®èi víi gi¸o dôc vµ ®µo t¹o, c«ng nghÖ h«ng tin cã

t¸c dông m¹nh mÏ, lµm thay ®æi néi dung, ph-¬ng ph¸p d¹y vµ

häc. CNTT lµ ph-¬ng tiÖn ®Ó tiÕn tíi “x· héi häc tËp”. MÆt kh¸c,

giaã dôc vµ ®µo t¹o ®ãng vai trß quan träng thóc ®Èy sù ph¸t triÓn

cña CNTT th«ng qua viÖc cung cÊp nguån nh©n lùc cho CNTT. Bé

gi¸o dôc vµ ®µo t¹o còng yªu cÇu “®Èy m¹nh øng dông CNTT trong

gi¸o dôc ®µo t¹o ë tÊt c¶ c¸c cÊp häc, bËc häc, ngµnh häc theo

h-íng dÉn häc CNTT nh- lµ mét c«ng cô hç trî ®¾c lùc nhÊt cho

®æi míi ph-¬ng ph¸p d¹y häc ë c¸c m«n”.

Thùc hiÖn tinh thÇn chØ ®¹o trªn cña bé gi¸o dôc vµ cña së

gi¸a dôc vµ ®µo t¹o, nhËn thøc ®-îc r»ng, viÖc øng dông CNTT

phôc vô cho viÖc ®æi míi ph-¬ng ph¸p d¹y häc lµ mét trong nh÷ng

h-íng tÝch cùc nhÊt, hiÖu qu¶ nhÊt trong viÖc ®æi míi ph-¬ng ph¸p

d¹y häc vµ ch¾c ch¾n sÏ ®-îc sö dông réng r·i trong nhµ tr-êng

phæ th«ng trong mét vµi n¨m tíi, t«i ®· m¹nh r¹n häc tËp vµ ®-a

CNTT vµo gi¶ng d¹y ba n¨m nay.

Nh-ng lµm thÕ nµo ®Ó øng dông CNTT hiÖu qu¶ trong c¸c tiÕt

d¹y ®ã lµ vÊn ®Ò mµ bÊt cø mét vÊn ®Ò nµo còng gÆp ph¶i khi cã ý

®Þnh ®-a CNTT vµo gi¶ng d¹y. Trong b¶n s¸ng kiÕn nµy, t«i sÏ ®-a

ra nh÷ng ý kiÕn, kinh nghiÖm cña c¸ nh©n m×nh, còng nh- mét sè

tiÕt d¹y t«i ®· thö nghiÖm trong c¸c n¨m häc võa qua ®Ó cïng c¸c

b¹n ®ång nghiÖp th¶o luËn t×m ra nh÷ng gi¶i ph¸p tèt nhÊt cho

nh÷ng tiÕt d¹y cña m×nh.

B. Néi dung

I. Nh÷ng trë ng¹i khi sö dông gi¸o ¸n ®iÖn tö

PhÇn lín c¸c gi¸o viªn ng¹i sö dông gi¸o ¸n ®iÖn tö, nghÜ r»ng

sÏ tèn thêi gian ®Ó chuÈn bÞ mét bµi gi¶ng. ViÖc thùc hiÖn mét bµi

gi¶ng mét c¸ch c«ng phu b»ng c¸c dÉn chøng sèng ®éng trªn c¸c

slide trong c¸c giê häc lý thuyÕt lµ mét ®iÒu mµ c¸c gi¸o viªn

kh«ng muèn nghÜ ®Õn. §Ó cã mét bµi gi¶ng nh- thÕ ®ßi hái ph¶i

mÊt nhiÌu thêi gian chuÈn bÞ mµ ®ã chÝnh lµ diÒu mµ c¸c ci¸a viªn

th-êng hay tr¸nh. Kh¶o s¸t hiÖu qu¶ tõ phÝa HS cho thÊy, nÕu sö

dông ph-¬ng ph¸p d¹y häc truyÒn thèng víi phÊn tr¾ng b¶ng ®en

th× hiÖu qua mang l¹i chØ cã 30%,trong khi hiÖu qu¶ cña ph-¬ng

ph¸p multªmedia (nh×n - nghe) lªn ®Õn 70%. ViÖc sö dông ph-¬ng

ph¸p míi ®ßi hái mét gi¸o ¸n míi. Thùc ra, muèn “click” chuét ®Ó

tiÕt d¹y thùc sù hiÖu qu¶ th× gi¸o viªn ph¶i vÊt v¶ gÊp nhiÒu lÇn so

víi c¸ch d¹y truyÒn thèng. Ngoµi kiÕn thøc c¨n b¶n vÒ vi tÝnh, sö

dông thµnh th¹o phÇn mÒm power point, gi¸a viªn cÇn ph¶i cã niÒm

®am mª thËt sù víi c«ng viÖc thiÕt kÕ ®ßi hái sù s¸ng t¹o, sù nh¹y

bÐn, tÝnh thÈm mü ®Ó s¨n t×m t- liÖu tõ nhiÒu nguån.

H¬n n÷a trong qu¸ tr×nh thiÕt kÕ, ®Ó cã ®-îc mét GA§T tèt,

tõng c¸ nh©n gi¸a viªn cßn gÆp kh«ng Ýt trong viÖc tù ®i t×m h×nh

¶nh minh ho¹, ©m thanh s«i ®éng, t- liÖu dÉn chøng phï hîp víi

bµi gi¶ng. §©y còng chÝnh lµ mét trong nh÷ng nguyªn nh©n mµ

mét sè gi¸o viªn th-êng ®-a ra ®Ó tr¸nh nÐ viÖc thùc hiÖn d¹y b»ng

CNTT.

ChÝnh v× nh÷ng khã kh¨n trªn mµ c¸c gi¸o viªn chØ øng dông

CNTT khi cã nhu cÇu. Tøc lµ chØ cã thao gi¶ng míi sö dông vµ viÖc

lµm nµy chØ mang tÝnh chÊt ®èi phã. T×nh tr¹ng nµy còng phæ biÕn

trong c¸c tr-êng phæ th«ng. Môc ®Ých sö dông m¸y tÝnh phôc vô

cho c«ng t¸c gi¶ng d¹y chØ ®-îc ¸p dông trong c¸c t×nh huèng nµy.

II. Yªu cÇu cÇn thiÕt ®Ó lµm gi¸o ¸n ®iÖn tö

MÆc dï gi¸o ¸n ®iÖn tö (GA§T) ch-a ®-îc c¸c tr-êng häc ®ãn

nhËn réng r·i, ch-a thùc sù phæ biÕn nh-ng b-íc ®Çu nã ®· t¹o ra

mét kh«ng khÝ häc tËp vµ lµm viÖc kh¸c h¼n c¸ch häc vµ c¸ch

gi¶ng d¹y truyÒn thèng. Ph¶i ch¨ng viÖc d¹y b»ng gi¸a ¸n ®iÖn tö

sÏ gióp ng-êi thÇy ®ì vÊt v¶ bëi v× chØ cÇn “click” chuét? Thùc ra,

muèn click chuét ®Ó tiÕt d¹y thùc sù hiÖu qu¶ th× ng-êi d¹y còng

ph¶i chÞu bá c«ng t×m hiÓu, lµm quen víi c¸ch gi¶ng bµi míi nµy.

Cô thÓ, ng-êi thÇy cÇn ph¶i:

- Cã mét Ýt kiÕn thøc vÒ sö dông m¸y tÝnh

- BiÕt sö dông phÇn mÒm tr×nh diÔn PowerPoint

- BiÕt c¸ch truy cËp Internet

- Cã kh¶ n¨ng sö dông mét phÇn mÒm chØnh söa ¶nh, lµm c¸c

¶nh ®éng, c¾t c¸c file ©m thanh …

- BiÕt c¸ch sö dông projector

Tho¹t nghe th× cã vÎ phøc t¹p nh-ng thùc sù muèn øng dông CNTT

vµo gi¶ng d¹y cã b¾t buéc ph¶i thùc hiÖn hÕt nh÷ng yªu cÇu trªn?

C©u tr¶ lêi lµ kh«ng. Tuú thuéc vµo tÝnh chÊt cña mçi m«n häc mµ

c¸c yªu cÇu kh¸c nhau ®-îc ®Æt ra cho c¸c gi¸o viªn. Tuy nhiªn

nÕu ®¸p øng ®-îc c¸c nhu cÇu trªn th× thËt tuyÖt vêi.

T¹i sao t«i l¹i ®Æt ra c¸c yªu cÇu nh- trªn? Chóng ta thö

t-ëng t-îng xem nÕu mét ng-êi kh«ng cã kh¸i niÖm g× vÒ CNTT

liÖu hä cã bËt m¸y tÝnh lªn vµ chän cho m×nh mét ch-¬ng tr×nh lµm

viÖc? LiÖu hä cã biÕt ®-îc tµi liÖu cña m×nh ë ®©u trªn m¸y tÝnh?

C¸ch copy tµi liÖu tõ n¬i nµy sang n¬i kh¸c hay xo¸ mét tµi liÖu

nµo ®ã khi kh«ng cßn dïng?... NghÜa lµ dï Ýt hay nhiÒu hä còng

ph¶i sö dông ®-îc chiÕc m¸y tÝnh theo ý muèn cña m×nh.

Thø hai, tõ nh÷ng gi¸a ¸n ®-îc so¹n s½n trªn giÊy vµ ®-îc

tr×nh bµy l¹i trªn b¶ng ®en lµm thÕ nµo ®Ó chóng trë thµnh c¸c

GA§T ®-îc tr×nh bµy trªn mµn chiÕu? §iÒu nµy ®ßi hái ng-êi thÇy

ph¶i biÕt sö dông PowerPoint. §©y lµ mét phÇn mÒm n»m trong bé

MS Office dïng ®Ó t¹o c¸c tr×nh diÔn ®a d¹ng trªn m¸y tÝnh. NÕu

chØ dõng ë møc ®é gâ nh÷ng néi dung cÇn thiÕt céng thªm mét Ýt

®Þnh d¹ng vÒ mµu s¾c, font ch÷, chóng t«i thiÕt nghÜ gi¸a viªn nµo

còng cã thÓ lµm ®-îc. Tuy nhiªn nÕu chØ cã thÕ th× chóng ta ch-a

thùc sù thÊy ®-îc søc m¹nh cña PowerPoint còng nh- ch-a ph¸t

huy hiÖu qu¶ cña ph-¬ng ph¸p gi¶ng d¹y míi nµy. Lêy vÝ dô trong

mét tiÕt tËp ®äc “BÌ xu«i s«ng La”- líp 4, thay v× gi¸a viªn hay c¸c

em cÇm s¸ch ®Ó ®äc bµi th× b©y giê, trªn mµn h×nh lín hiÖn ra c¸c

khæ th¬, bªn d-íi c¸c dßng th¬ lµ h×nh ¶nh dßng s«ng La ªm ®Òm

vµ th¬ méng. Giäng ng©m th¬ cña nghÖ sÜ nµo ®ã ®-îc thay cho lêi

®äc cña thÇy, cña trß. Ng-êi thÇy chØ viÖc nh×n vµo mµn h×nh vµ cø

thÕ ph©n tÝch tõng c©u th¬. Víi h×nh thøc gi¶ng d¹y nh- thÕ, chóng

t«i tin r»ng c¸c em häc sinh ®Òu c¶m nhËn ®-îc c¸i hay cña bµi

th¬, c¶m nhËn ®-îc t×nh yªu thiªn nhiªn, ®Êt n-íc cña t¸c gi¶.

Ngoài nh÷ng néi dung trªn,,h×nh ¶nh minh häa ®-îc ®-a vµo

bµi gi¶ng,thao t¸c c¬ b¶n nhÊt ®ßi hái ng-êi thÇy ph¶i n¾m ®-îc lµ

c¸ch thiÕt lËp c¸c hiÖu øng ®Ó lµm cho bµi gi¶ng sinh ®éng,mang l¹i

kh«ng khÝ häc tËp ,gi¶ng d¹y míi mÎ.C¸c hiÖu øng nµy lµ g×?§ã

chÝnh lµ c¸c ho¹t ¶nh cña c¸c ®èi t-îng (v¨n b¶n,h×nh ¶nh...)®-îc

thiÕt lËp cã thø tù.Cã thÓ dßng ch÷ nbµy xuÊt hiÖn tr-íc dßng ch÷ kia

hay khi dßng ch÷ nµy xuÊt hiÖn tõ d-íi lªn,khi tõ trªn r¬i

xuèng...ch¼ng h¹n trong giê häc to¸n khi tæ chøc trß ch¬i,gi¸o viªn

cho häc sinh ®o¸n kÕt qu¶ tr-íc,sau ®ã míi hiÓn thÞ kÕt qu¶ trªn mµn

h×nh,nh- thÕ míi tiÕt kiÖm ®-îc thêi gian chÐp c©u hái lªn b¶ng,®ång

thêi t¨ng kh¶ n¨ng t- duy cu¶ häc sinh.Ngoµi ra ,®Æc ®iÓm nµy gióp

cho gi¸o viªn tiÕt kiÖm ®-îc thêi gian viÕt n«i dung lªn b¶ng,néi dung

hiÓn thÞ ®Õn ®©u,giaã viªn gi¶ng ®Õn ®ã,lµm cho thêi gian gi¶ng bµi

nhiÒu h¬n,c¸c em häc sinh hiÓu bµi s©u h¬n.

§èi víi c¸c m«n häc nh- lÞch sö,®Þa lý,bµi gi¶ng th-êng ®i

kÌm víi nhiÒu h×nh minh häa.Cã thÓ lµ h×nh ¶nh m« t¶ mét trËn

chiÕn,c¸c c¨n cø ®Þa c¸ch m¹ng hay h×nh ¶nh c¸c vïng kinh tÕ,diÖn

tÝch l·nh thæ cña vïng v¨n hãa nµo ®ã...

NÕu chØ tr×nh bµy su«ng,chóng t«i nghÜ còng ch¼ng cã vÊn ®Ò g×

c¶,nh-ng t¹i sao khi chóng ta ®· chÊp nhËn lµm GA§T chóng ta l¹i

kh«ng lµm bµi tËp phong phó h¬n?HiÖn t¹i nh÷ng h×nh ¶nh minh häa

cho c¸c néi dung nãi trªn t-¬ng ®èi nhiÒu trªn Internet.Chóng t«i thiÕt

nghÜ,nÕu chØ cÇn bá chót thêi gian mµ cã ®-îc nh÷ng néi dunh,h×nh

¶nh cÇn minh häc cho bµi gi¶ng th× ng-êi thÇy nµo còng s½n lßng

c¶.§iÒu nµy còng ®ång nghÜa víi viÖc gi¸o viªn cÇn biÕt c¸ch thøc

truy cËp Internet ®Ó lÊy th«ng tin.Tuy nhiªn,kh«ng ph¶i h×nh ¶nh nµo

chóng ta lÊy tõ Internet ®Òu tháa m·n ý muèn cña chóng ta.Ch¼ng

h¹n,chóng ta cÇn h×nh ¶nh cña mét h×nh lËp ph-¬ng ®Ó minh häa

trong giê häc to¸n nh-ng h×nh ¶nh chóng ta lÊy tõ internet l¹i qu¸ nhá

hay nã l¹i n»m chung víi mét h×nh kh¸c .Nh- vËy chóng ta bã tay ,

kh«ng cÇn minh häa hay vÏ lªn b¶ng hay t×m mét h×nh kh¸c cho ®Õn

khi võa ý ? Kh«ng , gi¶i ph¸p ®¬n gi¶n h¬n lµ chóng ta cã thÓ phãng

to h×nh nµy lªn hay xÐn l¹i h×nh ®Ó chØ lÊy phÇn h×nh thoi . Hay ®Ó

t¨ng thªm tÝnh thuyÕt phôc , tÝnh chÊt thùc cña c¸c sù kiÖn , gi¸o viªn

d¹y lÞch sö cã thÓ th«ng qua c¸c ®o¹n phim t- liÖu . VËy chóng ta thùc

hiÖn c¸c c«ng viÖc tren b»ng c¸ch nµo? §iÒu nµy ®ßi hái gi¸o viªn cÇn

biÕt mét Ýt kü thuËt ®Ó xö lý mµu s¾c , c¾t xÐn ¶nh , c¸c ®o¹n phim,

®o¹n nh¹c mét c¸ch hîp lý . HoÆc trong giê häc ngo¹i ng÷ , gi¸o viªn

cã thÓ lÊy c¸c h×nh ¶nh minh häa vµ cho c¸c em nghe c¸c bµi ®äc cña

ng-êi b¶n xø . Cã nh- thÕ bµi gi¶ng sÏ sinh ®éng h¼n , c¸c em l¹i nhí

®-îc c¸c tõ vùng vµ ph¸t ©m chuÈn h¬n . Cã thÓ ®©y lµ thao t¸c t-¬ng

®«Ý phøc t¹p nh-ng nã mang l¹i tÝnh hiÖu qu¶ cao trong c«ng t¸c

gi¶ng d¹y .

Bµi gi¶ng sau khi thiÕt kÕ sÏ ®-îc tr×nh chiÕu lªn mµn h×nh th«ng

qua m¸y chiÕu. NghÜa lµ dï muèn hay kh«ng gi¸o viªn buéc ph¶i biÕt

c¸ch sö dông nã. §©y lµ mét trong nh÷ng yªu cÇu b¾t buéc ®èi víi

gi¸o viªn, chØ cÇn mét vµi thao t¸c l¾p m¸y chiÕu víi CPU cña m¸y

tÝnh vµ ®iÒu chØnh ®é lín, ®é nÐt trªn mµn h×nh gi¸a viªn ch¾c h¼n sÏ

cã mét bµi gi¶ng chÊt l-îng, häc trß sÏ cã kh«ng khÝ häc tho¶i m¸i

h¬n.

§iÒu cuèi cïng t«i muèn nãi ®Õn lµ nhê c¸c GA§T mµ c¸c

gi¸o viªn ®· t¹o ra mét kh«ng khÝ kh¸c h¼n so víi giê d¹y truyÒn

thèng. Häc sinh buéc ph¶i tËp trung nghe gi¶ng vµ t- duy nhiÒu h¬n

trong c¸c giê häc. Tuy nhiªn, tèi thiÓu ng-êi d¹y ph¶i cã mét kiÕn

thøc nhÊt ®Þnh ch¼ng h¹n nh- sö dông ®-îc phÇn mÒm tr×nh diÔn

PowerPoint ®Ó tr×nh bµy bµi gi¶ng vµ cÇn ph¶i cã quan niÖm c¸c

ph-¬ng tiÖn kü thuËt ®-îc ®Ò cËp trªn lµ c¸c ph-¬ng tiÖn hç trî cho

viÖc gi¶ng d¹y chø kh«ng thÓ thay thÕ vai trß chñ ®¹o cña ng-êi thÇy

trong giê lªn líp.

III. Quy tr×nh vµ nguyªn t¾c khi thùc hiÖn GA§T

HiÖn t¹i, mét sè tr-êng ®· ¸p dông GA§T trong c¸c giê d¹y.

Nh-ng vÊn ®Ò lµ chóng ta cã nghÜ ®Õn viÖc ¸p dông nh- thÕ ®· ®óng

ch-a, ®· hiÖu qu¶ ch-a? NÕu ch-a th× ¸p dông thÕ nµo cho ®óng quy

tr×nh ®Ó chuÈn bÞ cho mét GA§T.

Khi chuyÓn tõ bµi gi¶ng truyÒn thèng sang c¸c slide tr×nh diÔn, gi¸o

viªn th-êng mang t- t-ëng cña bµi gi¶ng cò ®Ó ¸p ®Æt vµo. NghÜa lµ

chóng ta nghÜ chóng ta sÏ tr×nh bµy nh÷ng g× m×nh nãi vµ viÕt tÊt c¶

c¸c néi dung vµo slide. §iÒu nµy hoµn toµn sai lÇm v× nh- thÕ häc

sinh sÏ cho r»ng gi¸o viªn chØ nãi nh÷ng ®iÒu trong s¸ch, kh«ng më

réng c¸c kiÕn thøc ngoµi.

Chóng ta cÇn nhí mét ®iÒu: Slide lµ n¬i chØ chøa tªn bµi häc, c¸c

®Ò môc vµ c¸c côm tõ chèt phôc vô cho bµi gi¶ng. Tuú theo tõng m«n

häc, chóng ta cã thÓ bæ xung c¸c c«ng thøc, h×nh ¶nh minh ho¹ mét

¶nh minh häa, gi¸o viªn nªn t×m kiÕm h×nh ¶nh ®Ó chÌn vµo. Hay

slide kia ®ang tr×nh bµy mét kÕt qu¶ cña thÝ nghiÖm vµo ®Ó t¨ng tÝnh

thùc tÕ. C«ng ®o¹n ®-a néi dung vµo gi¸o viªn còng nªn l-u ý ®Õn sè

l-îng ch÷, mÇu s¾c, kÝch th-íc trªn c¸c slide. Gi¸o viªn nªn tãm t¾t

vÊn ®Ò m×nh muèn tr×nh bµy d-íi d¹ng keyword mét c¸ch râ rµng vµ

dÔ hiÓu. Nh×n vµo slide GV cã nhiÖm vô gi¶i thÝch kü cµng vµ më

réng nã ra chø kh«ng ph¶i lµ ®äc c¸c dßng ch÷ trªn slide. NÕu ch-a

quen víi c¸ch gi¶ng d¹y nµy, GV cã thÓ thÊy khã kh¨n trong viÖc x¸c

®Þnh xem slide tiÕp theo sÏ tr×nh bµy vÒ vÊn ®Ò g×. Kh«ng sao, GV cã

thÓ in ra mét b¶n handout ®Ó võa gi¶ng võa nh×n vµo nã ®Ó x¸c ®Þnh

vÊn ®Ò sÏ nãi tiÕp theo.

Sö dông GA§T còng cã nghÜa GA truyÒn thèng ®-îc l·ng quªn.

Chóng ta h·y nh×n l¹i xem trong GA truyÒn thèng chóng ta tr×nh bµy

nh÷ng g×. Ph¶i ch¨ng lµ tÊt c¶ néi dung bµi gi¶ng ? Vëy th× ®èi víi

GA§T chØ gåm mét sè slide, c¸c slide chØ chøa keyword, h×nh ¶nh…

th× lµm thÕ nµo mµ GV cã thÓ quan s¸t hÕt c¸c vÊn ®Ò cÇn ®-îc gi¶ng?

Ph¶i ch¨ng GV thÝch nãi néi dung nµo tr-íc ®Òu ®-îc? Nh÷ng néi

dung c¶m thÊy thÝch th× tËp trung nhiÒu thêi gian vµo vµ gi¶m thêi

gian cho c¸c néi dung cßn l¹i? LiÖu mét GV míi cã thÓ nhí hÕt néi

c-¬ng gi¶ng d¹y th× vÊn ®Ò trªn sÏ ®-îc gi¶i quyÕt ngay lËp tøc. §Ò

c-¬ng nµy sÏ ghi râ sè tiÕt d¹y cña m«n häc, tªn bµi gi¶ng t-¬ng øng

víi c¸c tiÕt häc néi dung cô thÓ sÏ ®-îc tr×nh bµy trong mçi tiÕt häc lµ

g×? VÊn ®Ò nµo tr×nh bµy tr-íc, vÊn ®Ò nµo tr×nh bµy sau? VÊn ®Ò nµo

l-ìng nh- vËy lµ v× nÕu tiÕt gi¶ng d¹y ®ã GV ch-a nãi hÕt néi dung

c¸c slide hay ®· tr×nh bµy hÕt nh-ng thêi gian cßn thõa ®ång nghÜa víi

viÖc “ch¸y gi¸o ¸n” vµ häc trß rÊt dÔ nhËn ra. KÕt hîp ®Ò c-¬ng nµy

cïng handuot mét c¸ch hîp lý gi¸o viªn ¾t h¼n sÏ kh«ng cßn b¨n

kho¨n g× vÒ c¸ch d¹y míi mÎ nµy.

IV. Gi¶i ph¸p cho viÖc ¸p dông GA§T

§óng lµ GA§T tö l¾m c«ng phu thËt. Cã lÏ v× thÕ mµ mét sè tr-êng

®· thùc hiÖn nh-ng chØ mang tÝnh h×nh thøc vµ dõng l¹i ë c¸c tiÕt häc

thao gi¶ng. Ph¶i ch¨ng cã nhiÒu rµo c¶n trong viÖc ¸p dông ph-¬ng

ph¸p míi nµy? §ã lµ do c¬ s¬ vËt chÊt hay do sù ng¹i ngïng cña mét sè

gi¸a viªn khi lµm quen víi c¸c kü thuËt tin häc ®Ó phôc vô cho m«i

tr-êng gi¶ng d¹y míi? Trë ng¹i thø nhÊt chóng t«i nghÜ khã gi¶i quyÕt

nh-ng khi gi¶i quyÕt ®-îc th× vÊn ®Ò thø hai hoµn toµn cã thÓ kh¾c

phôc ®-îc. Víi ®éi ngò GV tin häc hiÖn cã trong nhµ tr-êng, chØ cÇn tæ

chøc mét sè buæi seminar vÒ c¸ch sö dông m¸y chiÕu, thiÕt lËp c¸c hiÖu

øng trong PowerPoint cho toµn thÓ c¸c gi¸a viªn c¸c bé m«n kh¸c ®Ó

hä cã thÓ tù m×nh thiÕt kÕ cho m×nh mét GA§T riªng cho m×nh. Ngoµi

ra, c¸c thÇy c« gi¸o trong cïng tæ chuyªn m«n nªn cã c¸c buæi thao

r»ng, víi kh¶ n¨ng s- ph¹m vèn cã céng thªm mét Ýt båi d-ìng vÒ kiÕn

thøc tin häc, c¸c GV hoµn toµn cã thÓ thiÕt kª ®-îc bµi gi¶ng thiÕt kÕ

®iÖn tö ®Ó thÓ hiÖn tèt h¬n ph-¬ng ph¸p s- ph¹m, gãp phÇn ®æi míi

ph-¬ng ph¸p gi¶ng d¹y.

9 trang huongnguyen 01/02/2025 130

Download

Bạn đang xem tài liệu "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

skkn_ung_dung_cong_nghe_thong_tin_trong_day_hoc.doc