SKKN Kinh nghiệm tổ chức tốt chương trình sinh hoạt ngoài giờ lên lớp của trường Tiểu học Cát Linh
Quan điểm khoa học đó còn được Bác chỉ rõ qua các gợi ý về phương pháp giáo dục trẻ em là tạo cho các em: Học mà chơi, chơi mà học. Người khẳng định giáo dục thiếu nhi là một khoa học, một nghệ thuật. Chính vì thế Người luôn mong muốn trong tâm hồn các em trong sáng hồn nhiên có được những ảnh hưởng tốt đẹp để tạo nên một lớp người mới phát triển toàn diện. Đảng ta từng nhấn mạnh: “Tiền đồ rạng rỡ của Tổ quốc Việt Nam XHCN nằm trong tay thanh niên, thiếu niên và nhi đồng”.
HỘI ĐỒNG ĐỘI QUẬN ĐỐNG ĐA
LIÊN ĐỘI TIỂU HỌC CÁT LINH
----------------------
KINH NGHIỆM TỔ CHỨC TỐT CHƯƠNG TRÌNH
SINH HOẠT NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CỦA TRƯỜNG
TIỂU HỌC CÁT LINH
Người viết: Đặng Thị Hằng
Năm học 2006 – 2007
MỤC LỤC
1
A- ĐẶT VẤN ĐỀ
Trang
2
I. Lý do chọn đề tài
II. Mục đích, đối tượng và phạm vi nghiên cứu
1. Mục đích nghiên cứu
3
3
2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
B- NỘI DUNG
4
4
I. Cơ sở lý luận
4
II. Cơ sở thực tiễn
5
III. Các hình thức, biện pháp tổ chức chương trình
1. Yêu cầu chung
6
6
2. Xây dựng kế hoạch chương trình
3. Tổ chức thực hiện
7
9
3.1. Hình thức: Hội vui học tốt
3.2. Hình thức: Hái hoa dân chủ
3.3. Hình thức: Trò chơi ô chữ
C- KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
I. Kết luận
9
14
16
20
20
20
20
22
23
II. Bài học kinh nghiệm
III. khuyến nghị
D- TÀI LIỆU THAM KHẢO
E – NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SKKN
2
Đề tài:
KINH NGHIỆM TỔ CHỨC CHƯƠNG TRÌNH SINH HOẠT NGOÀI GIỜ
LÊN LỚP CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LINH
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Đảng ta và Bác Hồ coi công tác thiếu niên và nhi đồng là sự nghiệp đào
tạo một lớp người mới cho đất nước. Việc giáo dục cho các em là một khoa
học, một nghệ thuật, không nên tùy tiện chủ quan. Bác Hồ nói: “Ngày nay
chúng là nhi đồng, ít năm sau chúng sẽ là công dân, cán bộ. Vì vậy chính
phủ, các đoàn thể và tất cả đồng bào có trách nhiệm giúp sức vào việc giáo
dục nhi đồng.....”.
Quan điểm khoa học đó còn được Bác chỉ rõ qua các gợi ý về phương
pháp giáo dục trẻ em là tạo cho các em: Học mà chơi, chơi mà học. Người
khẳng định giáo dục thiếu nhi là một khoa học, một nghệ thuật. Chính vì thế
Người luôn mong muốn trong tâm hồn các em trong sáng hồn nhiên có được
những ảnh hưởng tốt đẹp để tạo nên một lớp người mới phát triển toàn diện.
Đảng ta từng nhấn mạnh: “Tiền đồ rạng rỡ của Tổ quốc Việt Nam XHCN
nằm trong tay thanh niên, thiếu niên và nhi đồng”.
Trong trường tiểu học, các em được học tập những kiến thức cơ bản về
tự nhiên, xã hội, được học tập, vui chơi và đặc biệt là tham gia mọi hoạt động
để phát triển về trí, đức, thể, mỹ.Từ đó các em hoàn thiện dần về nhân cách,
biết tự chủ, tự tin và làm chủ cuộc sống
Để đáp ứng yêu cầu đó, song song với hoạt động giáo dục của nhà
trường, tôi đã tổ chức cho học sinh tham gia nhiều hoạt động như tuyên tủyền,
đóng tiểu phẩm, văn nghệ, thi thể thao… trong đó việc tổ chức cho các em
tham gia chương trình sinh hoạt ngoài giờ lên lớp đã mang lại cho các em
niềm ham thích tìm hiểu, học hỏi.
3
Chính vì vậy, trong bài viết này tôi muốn đưa ra “Kinh nghiệm tổ chức
chương trình sinh hoạt ngoài giờ lên lớp của trường Tiểu học Cát Linh”
Nhằm khẳng định những kết quả hoạt động tại cơ sở nói riêng, đồng thời góp
thêm một chút kinh nghiệm để giúp cho hoạt động Đội ngày một phát triển cả
về bề rộng và chiều sâu.
II. MỤC ĐÍCH, ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU:
1. Mục đích nghiên cứu:
Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt
Nam, là tổ chức nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi, là lực lượng giáo dục
trong và ngoài nhà trường. Đội lấy 5 Điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện, phát triển mọi khả năng trong học tập, hoạt
động và vui chơi.
Chính vì vậy việc tạo ra một sân chơi mới lạ, thu hút đông đảo học sinh
tham gia tìm hiểu là một hoạt động thiết thực của tổ chức Đội thiếu niên tiền
phong Hồ Chí Minh. Có thể nói hoạt động Đội là một trong những con đường
giáo dục không thể thiếu trong quá trình giáo dục nhân cách cho trẻ, giúp các
em phát triển toàn diện. Vì vậy việc tổ chức sinh hoạt ngoài giờ lên lớp là vô
cùng quan trọng và cần thiết.
Đề tài “ Kinh nghiệm tổ chức chương trình sinh hoạt ngoài giờ lên
lớp trong trường tiểu học” giúp:
- Tìm ra nội dung, hình thức tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp đạt
hiệu quả cao nhất, đồng thời phù hợp với đặc điểm tình hình kinh tế xã hội ở
địa phương.
- Thông qua việc tìm hiểu những con số, ô chữ kỳ diệu về các chủ đề
mừng đất nước, Đảng cộng sản Việt Nam, truyền thống dân tộc, quân đội, tấm
gương anh hùng tiêu biểu, truyền thống Đoàn, Đội… Từ đó giúp các em có
thêm nhiều hiểu biết để xây dựng những tình cảm tốt đẹp, lòng yêu quê
4
hương, niềm tự hào dân tộc, lòng biết ơn các thế hệ anh hùng đã hy sinh thân
mình vì Tổ quốc.
2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:
Đây là đề tài “ Kinh nghiệm tổ chức chương trình sinh hoạt ngoài
giờ lên lớp trong trường tiểu học” nên tôi tập trung nghiên cứu toàn thể học
sinh trong trường cùng tham gia tìm hiểu trong các giờ sinh hoạt chào cờ đầu
tuần hay trong buổi tổ chức các ngày lễ kỷ niệm, sự kiện lớn trong năm theo
chủ điểm tháng với các nội dung, hình thức phù hợp với lứa tuổi thiếu niên
nhi đồng.
B – NỘI DUNG
I- CƠ SỞ LÝ LUẬN:
Trong thư gửi cán bộ phụ trách thiếu nhi tháng 11 năm 1949 Bác căn
dặn đội ngũ cán bộ phụ trách thiếu nhi: “....Phải giữ toàn vẹn cái tính vui vẻ,
hoạt bát, tự nhiên, tự động, trẻ trung của chúng(chớ nên làm cho chúng
hóa ra những người già sớm) ......Trong lúc học, cũng cần cho chúng vui,
trong lúc vui cũng cần làm cho chúng học. Ơ nhà, ở trường học, ở xã hội,
chúng đều vui, đều học”.
Lời dạy của Bác cho đến nay vẫn rất gần và sống động trong thực tiễn
công tác Đội và phong trào thiếu nhi, đòi hỏi người cán bộ phụ trách Đội phải
luôn lấy lời dạy của Bác làm kim chỉ nam cho hoạt động của mình nghĩa là
bên cạnh việc dạy chữ cần tổ chức cho các em vui chơi. Vui chơi cũng là một
hình thức giáo dục vui vẻ, nhẹ nhàng mà hiệu quả. Giáo dục cho thiếu nhi
phải kết hợp cả ba yếu tố đức dục, trí dục, thể dục mà mục tiêu cao nhất là:
“Cách dạy trẻ cần làm cho chúng biết yêu Tổ quốc, thương đồng bào, biết
giữ gìn vệ sinh, giữ gìn kỷ luật, học văn hóa”.
Hiểu được ý nghĩ sâu sắc từ câu nói đó và bằng cả tấm lòng tôn kính
Bác, tôi đã tìm hiểu để nắm bắt được yêu cầu về nội dung phưuơng pháp giáo
dục, nắm bắt được đặc điểm về tâm sinh lý lứa tuổi của các em: Hiếu động, dễ
5
nhớ, dễ quên, thích tìm hiểu, khám phá nhưng cũng chóng nhàm chán, tâm lý
thích: “Học mà chơi, chơi mà học” của các em để đưa ra những nội dung phù
hợp trong mỗi chương trình, tạo sự hấp dẫn, thu hút các em tham gia đồng
thời tạo cho các em sự vui vẻ, hoạt bát, hồn nhiên.
Thông qua chương trình, các em phát huy được tính sáng tạo, tính năng
động, tự chủ của mình, được hoà mình vào tập thể, được giao lưu học tập,
được tìm hiểu các kiến thức có nội dung phong phú để từ đó hướng các em tới
những chuẩn mực về đạo đức, những hiểu biết về văn hoá mà các cấp, ngành
làm công tác giáo dục mong muốn.
- Việc tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp là một việc làm khoa học và
sáng tạo, đòi hỏi người phụ trách phải kiên nhẫn bền bỉ và thường xuyên trau
dồi kinh nghiệm đóng góp cho khoa học công tác Đội.
- Vậy một liên đội có phong trào Đội phát triển mạnh là do cách tổ chức
hoạt động ngoài giờ lên lớp thường xuyên coa tính sáng tạo, phù hợp với lứa
tuổi và có hiệu quả.
II. CƠ SỞ THỰC TIỄN:
Trường tiểu học Cát Linh, quận Đống Đa – Hà Nội nằm trên mặt phố
Cát linh thuộc hai phường Cát Linh và Quốc Tử Giám. Do vậy phần đông là
con em công nhân, con gia đình kinh doanh. Các em phần lớn đều dễ bảo, có
phần mạnh dạn và nhiệt tình trong hoạt động Đội.
Trường đạt danh hiệu tiên tiến xuất sắc cấp Thành phố. Ban giám hiệu
nhà trường, công Đoàn, hội cha mẹ học sinh, ban chăm sóc thiếu nhi thuộc hai
phường Cát Linh và Quốc Tử Giám, giáo viên chủ nhiệm nhiệt tình, luôn kịp
thời hỗ trợ quan tâm giúp đỡ hoạt động Đội đạt kết quả.
Trong thời gian 10 năm làm công tác Tổng phụ trách tôi luôn luôn suy
nghĩ, tìm tòi, học hỏi các bạn đồng nghiệp cũng như tìm hiểu về tư liệu hoạt
động ngoài giờ lên lớp sao cho đạt hiệu quả. Thời gian đầu tôi luôn lo lắng
phải tổ chức một giờ sinh hoạt ngoại khoá như thế nào để lôi cuốn, thu hút các
6
em tham gia nhưng vẫn thật khó. Hết mỗi tuần, giờ chào cờ lại đến, có lúc tôi
cảm thấy “sợ”, “mệt” do thiết kế nội dung chương trình cho các giờ sinh hoạt
còn đơn điệu, thiên về kiểm điểm, giáo huấn, không phù hợp tâm lý học sinh
tiểu học.
Dưới sự chỉ đạo của Hội đồng Đội Thành phố, hội đồng Đội Quận,
trường Đội Lê Duẩn, các anh chị đã từng nhiều năm làm tổng phụ trách, tôi đã
phần nào thực hiện tốt công tác tổng phụ trách và học hỏi được nhiều kinh
nghiệm quý báu. Do vậy ngay từ đầu năm học tôi xây dựng kế hoạch hoạt
động theo đợt thi đua, tháng, tuần có sự phê duyệt của Ban giám hiệu nhà
trường. Nội dung chương trình dựa vào kiến thức các môn học với sự giúp đỡ
của đồng chí hiệu phó và tổ trưởng chuyên môn nên cho đến bây giờ tôi hoàn
toàn tự tin với nội dung sinh hoạt trong các giờ chào cờ, ngày lễ kỷ niệm lớn
trong năm của mình và đã đạt kết quả rõ rệt.
III – CÁC HÌNH THỨC, BIỆN PHÁP TỔ CHỨC CHƯƠNG TRÌNH
1. Yêu cầu chung:
Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp là việc làm thường xuyên và quan
trọng không thể thiếu được của người phụ trách. Đây là yếu tố quyết định sự
thành công của phong trào Đội. Chính vì vậy để tổ chức tốt chương trình hoạt
động ngoài giờ lên lớp cần:
- Nội dung chương trình phải đảm bảo đúng với đường lối, quan điểm
của Đảng; Nhà nước, bám sát vào nội dung chương trình sách giáo khoa, khoa
học, rõ ràng và thể hiện “Tính vừa sức” đối với các em.
- Hình thức tổ chức cần khoa học, gọn nhẹ, phù hợp với đặc điểm tâm
sinh lý “Học mà chơi, chơi mà học” của các em học sinh.
- Đồ dùng cần thiết phục vụ chương trình phải đảm bảo về mặt thẩm
mỹ, gây ấn tượng đối với các em.
- Thời gian thực hiện chương trình vừa phải, không nên dài quá dễ gây
mệt mỏi cho các em.
7
2. Xây dựng kế hoạch chương trình:
Căn cứ vào nội dung chương trình năm học 2006 – 2007: Là năm Đội viên -
Nhi đồng thi đua rèn đức - luyện tài lập thành tích chào mừng Đại hội Đoàn
Quận Đống Đa tiến tới Đại hội Đoàn Thành phố lần thứ VIII ; Đại hội Đoàn
toàn quốc lần thứ IX; Năm tiếp tục thực hiện kết luận Hội nghị lần thứ 8 Ban
Chấp hành TW Đoàn khóa VIII về “ Tăng cường công tác chăm sóc, giáo
dục thiếu niên – Nhi đồng và xây dựng Đội TNTP Hồ Chí Minh, giai đoạn
2006 – 2007”. Kỷ niệm 76 năm ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, 66
năm ngày thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh, 117 năm ngày sinh nhật
Bác…tôi đã xây dựng theo chủ điểm tháng, tuần với chương trình hoạt động
ngoài giờ lên lớp như sau:
Tuần
Tháng
Chủ điểm
Nội dung
Hình thức
Hội vui học tốt
3
* Tìm hiểu về trường, lớp,
chương trình hoạt động Đội.
* Tìm hiểu luật an toàn giao
thông.
Vui hội ngày khai trường
9
4
6
8
Trò chơi ô chữ
Từ hàng dọc: ĐI BÊN PHẢI
* Tìm hiểu các làng nghề
truyền thống của Hà Nội.
Tìm hiểu di tích lịch sử của
Thủ đô.
Hái hoa dân chủ
10
11
Mừng Thủ đô anh hùng
Trò chơi ô chữ
Trò chơi ô chữ
Từ chìa khoá: GÒ ĐỐNG ĐA
* Tìm hiểu về ngày Nhà giáo
Việt Nam
10
Ngàn hoa dâng tặng thầy cô
8
Hội vui học tốt
Từ chìa khoá: BIẾT ƠN
11
15
16
* Tìm hiểu về các môn học.
Hái hoa dân chủ
* Tìm hiểu truyền thống
Quân đội nhân Việt Nam
* Tìm hiểu về quân đội.
Từ chìa khoá: ANH HÙNG
* Tìm hiểu về các loại Hoa
Từ chìa khoá: ĐÀO NHẬT
TÂN
12
Em yêu chú bộ đội
Đón mùa xuân mới
Trò chơi ô chữ
Trò chơi ô chữ
20
21
22
1/07
Hội vui học tốt
Trò chơi ô chữ
* Hội học mùa xuân
* Tìm hiểu về Đảng CSVN.
Từ chìa khoá: ƠN ĐẢNG
2
Mừng Đảng quang vinh
* Tìm hiểu môn học em thích
Hội vui học tốt
Trò chơi ô chữ
25
26
* Tìm hiểu về ngày Quốc tế
phụ nữ.
Từ chìa khoá: HIẾU THẢO
* Tìm hiểu truyền thống của
Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.
* 76 năm lịch sử vẻ vang của
Đoàn TNCS Hồ Chí Minh
* Tìm hiểu về đoàn thanh niên
cộng sản Hồ Chí Minh. Từ chìa
khoá: TIẾN LÊN ĐOÀN
VIÊN
28
26/3/07
Hái hoa dân chủ
3
Tiến bước dưới cờ Đoàn
29
Lễ kỷ niệm + Trò
chơi ô chữ
Hội vui học tốt
30
* Nhà sử học nhỏ tuổi
4
Việt Nam – Tổ Quốc mến yêu
9
Trò chơi ô chữ
32
* Tìm hiểu về quê hương, Đất
nước
Từ chìa khoá: QUÊ HƯƠNG
TƯƠI ĐẸP
Hái hoa dân chủ
Trò chơi ô chữ
34
35
* Tìm hiểu truyền thống Đội
TNTP Hồ Chí Minh (15/5/1941)
* Tìm hiểu về cuộc đời và sự
nghiệp của Bác.
Tự hào truyền thống Đội
Mừng sinh nhật Bác
5
Từ chìa khoá: BẾN NHÀ
RỒNG
15/5/
2007
* 66 mùa hoa - Đội ta lớn lên
cùng Đất nước.
Hội vui học tốt
3.Tổ chức thực hiện:
Qua các đợt tập huấn về cách tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp, sự
tìm tòi học hỏi, kinh nghiệm của bản thân. Đặc biệt là các chương trình giải trí
trên truyền hình như: “Lực sĩ tí hon”; “Đường lên đỉnh Olimpia”; “Theo dòng
lịch sử”; “Vượt qua thử thách”… tôi tham khảo và tổ chức các hình thức cho
phù hợp với liên đội mình.
3.1. Hình thức: “Hội vui học tốt”
* Mục đích:
Để giúp các em học sinh ôn lại kiến thức của các môn học thì việc tổ
chức cho các em tham gia vào “Hội vui học tập” là điều cần thiết. Hình thức
này tuy có mất nhiều thời gian hơn so với các hình thức khác nhưng lại giúp
các em ôn lại kiến thức một cách có hệ thống, rèn luyện phản xạ nhanh, tinh
10
Tải về để xem bản đầy đủ
25 trang
14/02/2025
140
Bạn đang xem 10 trang mẫu của tài liệu "SKKN Kinh nghiệm tổ chức tốt chương trình sinh hoạt ngoài giờ lên lớp của trường Tiểu học Cát Linh", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- skkn_kinh_nghiem_to_chuc_tot_chuong_trinh_sinh_hoat_ngoai_gi.doc
