Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ ở Trường Mầm non

Nhờ sự phát triển của dinh dưỡng học mà người ta đã biết trong thức ăn có chứa tất cả các thành phần dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể đó là: Chất đmạ, chất béo, chất sơ, vitamin và muối khoáng… nếu dư thừa hoặc thiếu hụt các chất dinh dưỡng này trong cơ thể thì sẽ gây ra nhiều bệnh tật hoặc có thể dẫn tới tử vong nhất là đối với trẻ nhỏ. Tốc độ phát triển thể lực, trí tuệ và tình cảm cùng các mối quan hệ xã hội rất nhanh, nhanh đến mức mà người ta cho rằng sự thành công của chúng ta quyết định sự thành đạt của đứa trẻ trong tương lai. Nhờ áp dụng dinh dưỡng vào cuộc sống sức khỏe mà khoa học đã khám phá ra tầm quan trọng của dinh dưỡng trong đời sống sức khỏe con người. Do đó mà chê sđộ dinh dưỡng không hợp lý sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe và sự phát triển toàn diện của trẻ, việc đảm bảo chế độ ăn hàng ngày cho trẻ được an toàn, vệ sinh, dinh dưỡng hợp lý cân đối các chất là rất quan trọng và cần thiết trong các bữa ăn của trẻ. Để chế biến được những món ăn phong phú, thơm ngon, hấp dẫn, đạt tiêu chuẩn về vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ đòi hỏi cô nuôi phải luôn tìm tòi, học hỏi, khám phá ra những món ăn ngon, mới lạ, hấp dẫn và phù hợp với trẻ để chế biến cho trẻ ăn tại trường.
“Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống suy dinh dưỡng  
cho trẻ ở Trường mầm non”  
PHẦN I: MỞ ĐẦU  
Chăm sóc nuôi dưỡng vsinh an toàn thực phẩm bảo vệ sức khỏe cho  
trẻ trong trường mầm non là việc hết sức quan trọng mà toàn đảng, toàn dân  
cần phải quan tâm đến. Riêng đối với bậc học mầm non việc chăm sóc nuôi  
dưỡng bảo vệ sức khỏe của trẻ được đặt lên hàng đầu, mục tiêu giáo dục  
mầm non là hình thành nhân cách con người mới hội chủ nghĩa giúp cho  
trẻ khỏe mạnh hồn nhiên vui tươi phát triển cơ thể cân đối hài hòa. Nếu chăm  
sóc, nuôi dưỡng trẻ không tốt sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe của trẻ, tỷ lệ suy  
dinh dưỡng cao ảnh hưởng đến trí tuệ của trẻ. Do đó việc nuôi dưỡng và giáo  
dục dinh dưỡng và phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ hết sức cần thiết,  
chính vì vậy việc chăm sóc nuôi dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ  
là vô cùng quan trọng.  
Việc tổ chức cho trẻ ăn ở các lớp như thế nào để nâng cao được chất  
lượng bữa ăn của trẻ vấn đề mà ban giám hiệu nhà trường cần phải bàn.  
Thực hiện nhiệm vụ trọng tâm trong năm học 2018-2019 của nhà trường là  
nâng cao chất lượng nuôi dưỡng trẻ giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng cho trẻ  
trong trường mầm non, và năm học này là năm thứ hai tôi đảm nhận công tác  
quản lý nhà trường trực tiếp chỉ đạo công tác bán trú của nhà trường. Vậy  
tôi phải làm thế nào để nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ, giảm tỷ lệ suy  
dinh dưỡng cho trẻ trong nhà trường? Đó vấn đề tôi luôn băn khoăn, trăn  
trở và tôi đã tìm tòi, nghiên cứu các biện pháp để làm sao nâng cao được chất  
lượng bữa ăn cho trẻ giảm được tỷ lệ suy dinh dưỡng. vậy tôi chọn đề  
tài “Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống suy dinh  
dưỡng cho trẻ ở trường mầm non” nhằm giúp thực hiện ngày càng tốt hơn  
trong công tác tổ chức bán trú của nhà trường, giúp trẻ phát triển cân đối, toàn  
diện. Nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng - giáo dục của nhà  
trường ngày một đạt hệu quả hơn.  
1. Mục đích của sáng kiến:  
1
“Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống suy dinh dưỡng  
cho trẻ ở Trường mầm non”  
Thông qua đề tài “ Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng bữa ăn và  
phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ ở trường mầm non” nhằm mục đích tìm  
tòi, khám phá ra cách chế biến món ăn phong phú hơn, hấp dẫn hơn, mùi vị  
thơm ngon hơn phối hợp nhiều loại thực phẩm sẵn ở địa phương mình,  
đảm bảo dinh dưỡng hợp lý và vệ sinh an toàn thực phẩm và phòng chống suy  
dinh dưỡng cho trẻ. Giúp trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, đảm bảo nhu cầu  
dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể.  
Trong năm học 2018-2019 nhà trường đã những đổi mới về cách quản  
lý các hoạt động, đặc biệt là công tác bán trú. Việc đảm bảo chất lượng bữa ăn  
đủ chất, đủ lượng đảm bảo VSATTP là điều được quan tâm trú trọng đầu  
tiên. NHà trường đã tiến hành ký hợp đồng với 100% nhân viên cấp dưỡng đã  
qua đào tạo trung cấp nấu ăn, ít nhất cũng phải qua sơ cấp đã hợp  
đồng thực phẩm với công ty thực phẩm sạch để đảm bảo về chất lượng và  
VSATTP.  
2. Đóng góp của sáng kiến:  
Thông qua sáng kiến Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng bữa ăn  
và phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ ở trường mầm non” tôi đã rút ra cho  
mình được nhiều kinh nghiệm quý báu. Trong công tác quản ở trường mầm  
non thì vấn đề quan tâm đầu tiên, trước hết là công tác chăm sóc nuôi dưỡng  
trẻ. Để làm tốt được công tác này thì người quản cần đưa ra được các biện  
pháp khả thi để thể nâng cao được chất lượng bữa ăn cho trẻ đảm bảo  
vệ sinh an toàn thực phẩm để từ đó giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng trong trường.  
Nâng cao chất lượng bữa ăn giảm được tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng là góp  
phần giúp trẻ phát triển toàn diện cả về thể chất lẫn tinh thần.  
2
“Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống suy dinh dưỡng  
cho trẻ ở Trường mầm non”  
PHẦN II: NỘI DUNG  
CHƯƠNG I/ CƠ SỞ KHOA HỌC  
1. Cơ sở luận:  
Như chúng ta đã biết sức khỏe vốn quý của con người. Ăn uống là  
cơ sở tạo cho con người một thể lực tốt. Ăn uống theo nhu cầu dinh dưỡng  
của cơ thể, đảm bảo đủ về luwowngjv à chất thì cơ thể mới phát triển mọt  
cách toàn diện được. Dinh dưỡng là nhu cầu sức khỏe của mỗi người, trẻ em  
cần dinh dưỡng đphát triển thể lực, trí tuệ, người lớn cần dinh dưỡng đduy  
trì và phát huy sự sống đlàm việc, cống hiến cho xã hội. Nếu trkhông được  
nuôi dưỡng tốt sẽ chậm lớn, còi cọc, chậm phát triển về mọi mặt. Ngược lại,  
nếu trẻ được tốt sẽ mau lớn, khỏe mạnh phát triển tốt về mọi mặt xứng đáng  
chủ nhân tương lại của đất nước.  
Nhờ sự phát triển của dinh dưỡng học người ta đã biết trong thức ăn  
chứa tất cả các thành phần dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể đó là: Chất  
đmạ, chất béo, chất sơ, vitamin và muối khoángnếu dư thừa hoặc thiếu hụt  
các chất dinh dưỡng này trong cơ thể thì sẽ gây ra nhiều bệnh tật hoặc thể  
dẫn tới tử vong nhất đối với trẻ nhỏ. Tốc độ phát triển thể lực, trí tuệ và tình  
cảm cùng các mối quan hệ hội rất nhanh, nhanh đến mức người ta cho  
rằng sự thành công của chúng ta quyết định sự thành đạt của đứa trẻ trong  
tương lai. Nhờ áp dụng dinh dưỡng vào cuộc sống sức khỏe mà khoa học đã  
khám phá ra tầm quan trọng của dinh dưỡng trong đời sống sức khỏe con  
người. Do đó mà chê sđộ dinh dưỡng không hợp sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến  
sức khỏe sự phát triển toàn diện của trẻ, việc đảm bảo chế độ ăn hàng ngày  
cho trẻ được an toàn, vệ sinh, dinh dưỡng hợp lý cân đối các chất rất quan  
trọng cần thiết trong các bữa ăn của trẻ. Để chế biến được những món ăn  
phong phú, thơm ngon, hấp dẫn, đạt tiêu chuẩn về vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ  
đòi hỏi cô nuôi phải luôn tìm tòi, học hỏi, khám phá ra những món ăn ngon,  
mới lạ, hấp dẫn và phù hợp với trẻ để chế biến cho trẻ ăn tại trường. Phải  
3
“Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống suy dinh dưỡng  
cho trẻ ở Trường mầm non”  
tuyên truyền phối kết hợp chặt chẽ với các bậc phụ huynh về công tác  
chăm sóc, giáo dục và nuôi dưỡng trẻ.  
2. Cơ sở thực tiễn:  
Việc duy trì công tác bán trú và nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ  
nhằm giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng cho trẻ mầm non là việc làm cần thường  
xuyên và liên tục đã chải qua nhiều năm, nhiều ngời thực hiện. Thế nhưng ở  
mỗi địa phương, mỗi trường thì việc nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng  
chống suy dinh dưỡng cho các cháu có sự khác nhau. Đối với trường mầm  
non Yên Trung thì công tác này được quan tâm chú trọng và xúc tiến ngay từ  
những ngày đầu của năm học, nhưng tuy nhiên đến năm 2012-2013 thì kết  
quả vẫn chưa được như kế hoạch đầu năm.  
vậy người cán bộ quản trường mầm non thì việc chỉ đạo thực  
hiện tốt công tác bán trú, nâng cao chất lượng bữa ăn, phòng chống  
suy dinh dưỡng cho trẻ nhiệm vụ nóng bỏng, không chỉ riêng cán bộ quản  
lý mà còn là nhiệm vụ đặc biệt quan trọng của giáo viên, nhân viên cấp dưỡng  
đang trực tiếp chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ.  
4
“Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống suy dinh dưỡng  
cho trẻ ở Trường mầm non”  
CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ  
*Đặc điểm tình hình:  
Để tiến hành thực hiện cải thiện nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ  
nhằm giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng cho trẻ trong trường mầm non. Sau một thời  
gian nghiên cứu tôi nhân thấy như sau:  
a) Thuận lợi:  
- Được schỉ đạo sâu sát ca Phòng Giáo Dc và Đào To Yên Phong,  
cũng như squan tâm ca các cp, các ngành lãnh đạo ca địa phương và sự  
ng hnhit tình ca các bc phhuynh đối vi vic chăm sóc sc khe cho  
tr.  
- Nhà trường đội ngũ cán bộ, giáo viên nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ,  
có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc được phân công. 100% cán bộ  
giáo viên trong nhà trường đã đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn.  
- Đội ngũ cô nuôi trẻ khỏe, tâm huyết với nghề.  
- Ban giám hiệu luôn hỗ trợ, giúp đỡ nhau trọng mọi công việc, nhất là  
công tác chăm sóc nuôi dưỡng bảo vệ sức khỏe cho trẻ được nhà trường  
đặt lên hàng đầu.  
- Ban giám hiệu biệp pháp cụ thể để nâng cao chất lượng bữa ăn, xây  
dụng thực đơn theo tuần, tháng, theo mùa.  
- Cơ sở vật chất khu bếp ăn đấy đủ, sạch sẽ, đủ đồ dùng, dụng cụ phục  
vụ bếp ăn một chiều, tủ lưu mẫu thức ăn.  
b) Khó khăn:  
- Phần đông các cháu được gửi đến trường là con em dân lao động, buôn  
bán nhỏ mức thu nhập thấp, và không ổn định không có thời gian nhiều  
quan tâm chăm sóc tốt cho trẻ, nhiều trẻ thể lực chưa đạt yêu cầu so với độ  
tuổi, vệ sinh cá nhân chưa thật sự gọn gàng, sạch sẽ.  
- Số trẻ suy dinh dưỡng đầu năm chiếm: 40/ 780 cháu tương đương 5,1%  
- Số trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi chiếm: 43/ 780 cháu tương đương  
5,5%.  
5
“Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống suy dinh dưỡng  
cho trẻ ở Trường mầm non”  
- Giá cả thực phẩm luôn biến động cũng ảnh hương đến việc xây dụng  
thực đơn.  
Từ thực tế trên, tôi nhận thấy vấn đề dinh dưỡng sức khỏe trẻ em là  
vấn đề đang được toàn xã hội quan tâm, và trước đây chúng ta chưa quan tâm  
thì ngya từ bây giờ hãy bắt đầu việc quan tâm tới trẻ. Chúng ta đều thấy rõ  
tầm quan trọng trong việc ăn uống hàng ngày của trẻ, đó là nhu cầu thiết yếu  
không thể thiếu được trong đời sống hàng ngày của con người ăn uống là  
yếu tố quan trọng quyết định sự phát triển, hoạt động học tập của trẻ. Vậy  
vần phải ăn uống như thế nào để đảm bảo dinh dưỡng cân đối hài hòa giữa  
chất lượng. Giúp trẻ phát triển toàn diện, giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng trem.  
Ngoài việc ăn uống đủ chất, đủ lượng cần phải chú ý đến vấn đề vệ sinh an  
toàn thực phẩm. Bởi việc đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm cũng vấn đề  
được nhiều người quan tâm nhất trong các trường mầm non. Vì trẻ còn nhỏ cơ  
thể trẻ còn non yếu nếu để xảy ra ngộ độc thực phẩm không những ảnh hưởng  
đến sức khỏe mà còn ảnh hưởng đến tinh thần và trí tuệ sau này của trẻ. Vì  
vậy việc thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm phải luôn được quan tâm  
chú trọng trong các trường mầm non.  
Để bữa ăn ngon đảm bảo đủ các chất dinh dưỡng một cách an toàn,  
hợp lý không phải đơn giản, nhất bữa ăn cho các cháu trong trường mầm  
non. Xuất phát từ nhận thức trên, bản thân tôi là một người quản lý, phụ trách  
việc tổ chức công tác bán trú của nhà trường tôi hiểu về việc chăm sóc dinh  
dưỡng cho trẻ nhất là chot rẻ trong độ tuổi mầm non là rất quan trọng. vậy  
tôi đã chọ đề tại này để nghiên cứu.  
6
“Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống suy dinh dưỡng  
cho trẻ ở Trường mầm non”  
CHƯƠNG III: NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN  
Để đáp ứng yêu cầu nuôi dưỡng, chăm sóc trẻ được tốt hơn, bản thân tôi  
cùng với Ban giám hiệu cố gắng suy nghĩ làm thế nào để tạo nên một bữa ăn  
ngon hợp lý, đầy đủ chất dinh dưỡng cho trẻ. Riêng tôi là người quản lý  
chung các hoạt động của trường, trong công tác bán trú của nhà trường nhận  
thức tầm quan trọng của công tác chăm sóc dinh dưỡng cho trẻ, cùng với tinh  
thần trách nhiệm cao tôi thường xuyên theo dõi các bữa ăn của các cháu, xem  
thức ăn hợp khẩu vị với trẻ không, để biện pháp thực hiện chỉ đạo  
kịp thời. Sau đây là môt số biện pháp thực hiện trong việc nâng cao chất  
lượng bữa ăn và phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ ở trường mầm non mà  
chugns tôi đã thực hiện.  
1. Thc hin tt công tác bi dưỡng cho đội ngũ giáo viên và cp dưỡng:  
Nhà trường chú trọng trong công tác bồi dưỡng kiến thức cho đội ngũ  
giáo viên , nhân viên với các nội dung về công tác nuôi dưỡng, chăm sóc sức  
khỏe, vệ sinh phòng bệnh- phòng dịch, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ.  
* Đối với cấp dưỡng:  
- Bi dưỡng kiến thc vvsinh an toàn thc phm cho 100% cô cp dưỡng  
qua các lp tp hun do Phòng Giáo Dc Phi hp trung tâm y tế huyn tchc.  
- Tổ chức bồi dưỡng về kiến thức kỹ năng cho cô cấp dưỡng ngay từ  
đầu năm học.  
- Nhà trường tchc cho đội ngũ cp dưỡng sưu tm, đăng ký chế biến  
món ăn mi qua hi thi cp dưỡng gii kết hp tchc chuyên đề dinh dưỡng,  
vsinh an toàn thc phm, tchc thi đua chế biến vcác món ăn, ba phti  
trường để chem hc tp kinh nghim ln nhau.  
7
“Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống suy dinh dưỡng  
cho trẻ ở Trường mầm non”  
( Hình ảnh chế biến nấu ăn)  
8
“Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống suy dinh dưỡng  
cho trẻ ở Trường mầm non”  
(Hình ảnh tổ chức thi cấp dưỡng giỏi)  
- Qua các buổi sinh hoạt chuyên môn ở tổ cùng nhau trao đổi, thảo luận  
về cách chọn mua thực phẩm sạch, đảm bảo vệ sinh môi trường nơi chế biến  
thực phẩm, rau củ, quả, kỹ thuật chế biến thực phẩm, cách bảo quản thực  
phẩm….  
*Đối với cô:  
Nâng cao chất lượng giáo dục dinh dưỡng chăm sóc trẻ ăn các cô giáo  
chuẩn bị giờ ăn cho trẻ phải đảm bảo yều cầu sau:  
- Chuẩn bị bàn ăn phải sạch sẽ, gọn gàng, đủ cho trẻ ngồi, trên bàn phải  
đĩa đựng cơm rơi, khăn ẩm để lau tay.  
Muỗng, phải đủ so với trẻ.  
- Khi ăn các cô giáo phải đeo khẩu trang, trong khi cho trẻ ăn cần chú  
ý đến những trẻ biếng ăn để động viên cháu ăn hết suất.  
- Thông qua giờ ăn các cô giáo dc cho trphát trin vnhn thc, ngôn  
ng.  
dụ: Về nhận thức giúp trẻ nhận biết được những thức ăn như thịt, cá,  
trứng, trẻ ăn sạch uống sạch  
9
“Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống suy dinh dưỡng  
cho trẻ ở Trường mầm non”  
Vngôn ng: Trbiết ktên các thc phm mà trẻ được ăn như:  
Tht, cá, trng….  
- Thông qua các môn học lồng ghép và giáo dục dinh dưỡng dụ cho  
trẻ đi tham quan vườn trường. Các cô giới thiệu cho trẻ biết lợi ích của từng  
loại cây ăn quả.  
- Thông qua giờ ăn, các cô giáo giới thiệu cho trẻ biết hôm nay có những  
món gì.  
dụ: Ăn thịt thì trẻ biết được thịt cung cấp cho cơ thế chất gì?  
- Kiểm tra sức khỏe cho trẻ, để bổ sung chế độ ăn cho trẻ suy dinh  
dưỡng. Nhà trường đã rèn cho trẻ thói quen tự chăm sóc bản thân bằng cách  
tự tuyên truyền trong bữa ăn.  
dụ: Hôm nay lớp mình ăn cơm với những thức ăn nào? Ngon không?  
Bạn nào ăn giỏi? Từ những biện pháp nhỏ này đã giúp trẻ cố gắng ăn hết suất.  
- Lồng giáo dục dinh dưỡng qua các hoạt động:  
Chúng tôi lên kế hoạch cho các giáo viên đưa giáo dục dinh dưỡng vào  
các hoạt động, đây vấn đề quan trọng bởi trẻ thường xuyên được chơi mà  
học.  
dụ: Hoạt động làm quen với chữ cái gây hứng thú cho trẻ giáo viên có  
thể đọc đồng dao, hò, vè về các loaị rau, quả ở chủ đề thế giới thực vật.  
Giáo viên có thể lồng ghép giáo dục dinh dưỡng:  
dụ: Trong giờ đón trả trẻ thời gian thuận lợi trong việc tuyên  
truyền, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ, cho phụ huynh đặc biệt trẻ. Bằng hình  
thức các cô hỏi thăm các phụ huynh về chế độ ăn uống hàng ngày của trẻ ở  
nhà, hỏi trẻ ở nhà trẻ được ăn cơm với gì?  
- Thông qua giờ ăn hàng ngày ở lớp, đặt ra các câu hỏi:  
dụ: Trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao?  
- Trong các gihc và hot động vui chơi, các cô giáo cn phi gii thích cho  
trthy được giá trca tng loi thc ăn, ăn ung đầy đủ slàm cơ thkhe mnh,  
da dhng hào, thông minh hc gii, nếu ăn không đủ cht sgy còm m yếu.  
10  

Tải về để xem bản đầy đủ

doc 29 trang huongnguyen 11/03/2024 370
Bạn đang xem 10 trang mẫu của tài liệu "Sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ ở Trường Mầm non", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docsang_kien_kinh_nghiem_mot_so_kinh_nghiem_nang_cao_chat_luong.doc