SKKN Các biện pháp tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ 4 – 5 tuổi tại Trường Mầm non Hoa Sữa

Hoạt động ngoài trời với mục đích cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên. Vì vậy, điều cần thiết là giáo viên cần tận dụng triệt để các nguyên vật liệu sẵn có và sự phối hợp với phụ huynh học sinh, kể cả trong hoạt động quan sát lẫn hoạt động vui chơi là một vấn đề rất cần thiết. Nhận thức được điều đó, tôi luôn tận dụng các nguyên vật liệu sẵn có trong sân trường như nước, cát, sỏi…Từ trong vui chơi, trẻ có sự ham thích khám phá tự nhiên và các hiện tượng sự vật xung quanh mình.
Các biện pháp tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ 4 – 5 tuổi tại trường MN Hoa Sữa  
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN ĐÔNG ANH  
TRƯỜNG MẦM NON HOA SỮA  
------------  ------------  
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  
CÁC BIỆN PHÁP  
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI  
CHO TRẺ 4 – 5 TUỔI TẠI TRƯỜNG MẦM NON HOA SỮA  
Lĩnh vực: Giáo dục mẫu giáo  
Tác giả: Nguyễn Thị Tuyết  
Đơn vị: Trường mầm non Hoa Sữa  
Năm học: 2012 - 2013  
Nguyễn Thị Tuyết - mầm non Hoa Sữa  
- 1 -  
Các biện pháp tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ 4 – 5 tuổi tại trường MN Hoa Sữa  
MỤC LỤC  
I. Đặt vấn đề…………………………………………………………….1  
II. Giải quyết vấn đề….………………………………………………...3  
1. Nội dung lý luận……..…………………………………………….…4  
2. Cơ sở thực tiễn………...……………………………………………..5  
3. Các biện pháp tổ chức…………………………………………….…6  
3.1 Lựa chọn đối tượng quan sát, các trò chơi vận động phù hợp với  
chủ đề…………………………………... ……………………………5  
3.2 Xây dựng hệ thống các câu hỏi đàm thoại phát huy tính tích cực,  
chủ động của trẻ……….………………………………………………..8  
3.3 Linh hoạt trước sự thay đổi của thời tiết………………………11  
3.4 Sưu tầm các trò chơi vận động và trò chơi dân gian.….………..12  
3. 5 Tận dụng nguồn nguyên liệu sẵn của địa phương…….…….18  
4. Kết quả ……………………………………………………………..21  
III. Kết thúc vấn đề…………………...………………………………23  
Danh mục và tài liệu tham khảo………………...………………….24  
Nguyễn Thị Tuyết - mầm non Hoa Sữa  
- 2 -  
Các biện pháp tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ 4 – 5 tuổi tại trường MN Hoa Sữa  
I – ĐẶT VẤN ĐỀ :  
Trẻ em là mầm xanh, là chủ nhân tương lai của đất nước. Đó điều mà ai ai  
cũng biết. lẽ vậy mà giáo dục mầm non ngày càng được hội quan tâm đầu  
và phát triển.Trong trường mầm non thì vui chơi luôn là hoạt động chủ đạo và  
được coi là một phương tiện giáo dục quan trọng cho trẻ. Nó có ý nghĩa to lớn tới  
sự phát triển toàn diện nhân cách của trẻ mầm non. Chính vậy, từ lâu, hoạt động  
vui chơi của trẻ mẫu giáo đã cuốn hút được sự quan tâm của các nhà khoa học, triết  
học cũng như dân tộc học, sinh học, tâm lý học, giáo dục học… Trò chơi của trẻ  
rất đa dạng về thể loại bao gồm: trò chơi học tập, trò chơi đóng vai theo chủ đề, trò  
chơi xây dựng, trò chơi vận động… trong đó vui chơi ngoài trời một trong những  
hoạt động vui chơi không thể thiếu được trẻ vô cùng yêu thích.  
Trong khi chơi, trẻ không chỉ được thoải mái, tự do, cùng cố gắng thi đua,  
phối hợp với các bạn để giành chiến thắng hay đơn thuần là hoàn thành nhiệm vụ  
chơi trẻ còn được giao lưu tình cảm, phát triển nhận thức và các kỹ năng hội  
khác. Do đó, giáo viên cần quan tâm trong việc đầu tư, tổ chức cho trẻ hoạt động  
vui chơi ngoài trời thật hứng thú sôi nổi, tích cực tự giác.  
Bên cạnh đó, bản thân môi trường thiên nhiên ngoài trời luôn hấp dẫn và lôi  
cuốn trẻ. Hoạt động ngoài trời một trong những hoạt động trẻ hứng thú nhất,  
mang lại cho trẻ nhiều niềm vui và kiến thức cần thiết về thế giới xung quanh  
chúng. Trẻ nhận thức được thế giới xung quanh bằng cách tiếp xúc, tìm hiểu, khám  
phá từ đó biết quan tâm đến những xảy ra ở cuộc sống xung quanh mình. Hoạt  
động ngoài trời tạo cho trẻ sự nhanh nhẹn và thích ứng với môi trường tự nhiên  
đồng thời trẻ tự tin, mạnh dạn trong cuộc sống. Nếu chúng ta biết nắm bắt tận  
dụng tất cả những yếu tố sẵn trong thiên nhiên, tác động vào chúng qua các trò  
chơi, thì trẻ sẽ không chỉ đơn thuần được chơi các trò chơi mà trong khi hoạt  
động ngoài trời trẻ còn được “Học chơi chơi học”. Từ đó ta giáo dục cho  
trẻ các kỹ năng nhận thức, hình thành hành vi đạo đức, thói quen tốt, góp phần phát  
triển nhân cách trẻ, kỹ năng tham gia vào các hoạt động tập thể.  
Qua thực tế tôi thấy. Trong giờ hoạt động ngoài trời, trẻ lớp tôi rất thích được  
ra ngoài trời hoạt động, vui chơi cùng cô và các bạn. Thế nhưng trẻ chưa tích cực  
hoạt động trong quá trình quan sát, đồng thời khi tham gia các trò chơi vận động trẻ  
chỉ hào hứng lúc đầu, sau đó trẻ nhanh chóng tỏ ra chán và chuyển sang chơi tự do  
vì các trò chơi chưa đa dạng, phong phú. Hoạt động chơi tự do chưa khai thác được  
triệt để nguồn nguyên liệu thiên nhiên sẵn có. Vì vậy hứng thú và hiệu quả của  
hoạt động ngoài trời với trẻ chưa cao.  
Cùng với tầm quan trọng của hoạt động ngoài trời với tâm lý, nhận thức, tình  
cảm quan hệ của tr thực trạng của hoạt động ngoài trời ở lớp, tôi đã luôn đặt ra  
câu hỏi: làm thế nào để trẻ thật sự vui vẻ thoải mái khi chơi? Làm thế nào để thông  
Nguyễn Thị Tuyết - mầm non Hoa Sữa  
- 3 -  
Các biện pháp tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ 4 – 5 tuổi tại trường MN Hoa Sữa  
qua trò chơi, thể giúp trẻ phát triển thật tốt cả về nhận thức tình cảm và các kỹ  
năng hội. Làm thế nào để một ngày đến lớp luôn là một ngày vui mà bé mong  
đợi? Chính vì vậy tôi lựa chọn đề tài nghiên cứu Các biện pháp tổ chức hoạt  
động ngoài trời cho trẻ 4 – 5 tuổi tại trường mầm non Hoa Sữa”  
- Mục đích nghiên cứu: tổ chức tốt hoạt động ngoài trời nhằm nâng cao  
hứng thú cho trẻ đồng thời mang lại hiệu quả cao cho hoạt động này.  
- Đối tượng nghiên cứu: trẻ 4 – 5 tuổi  
- Đối tượng khảo sát, thực nghiệm: trẻ lớp mẫu giáo nhỡ Đình Tràng  
trường mầm non Hoa Sữa.  
- Thời gian nghiên cứu: từ tháng 9/2012 đến tháng 4 năm 2013.  
Sau một năm áp dụng thực hiện các biện pháp đã nghiên cứu và kinh  
nghiệm tích luỹ được, hoạt động ngoài trời của lớp tôi đã đạt được kết quả đáng kể.  
Tôi đã tập hợp và xin chia sẻ cùng các đồng nghiệp qua bản sáng kiến kinh nghiệm  
với đề tài: “Các biện pháp tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ 4 – 5 tuổi tại  
trường mầm non Hoa Sữa”  
Nguyễn Thị Tuyết - mầm non Hoa Sữa  
- 4 -  
Các biện pháp tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ 4 – 5 tuổi tại trường MN Hoa Sữa  
II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ  
1. Nội dung lý luận:  
Hoạt động ngoài trời hoạt động giáo viên tổ chức cho trẻ quan sát các đối  
tượng chơi các trò chơi vận động, chơi tự chọn với nhiều trò chơi, đồ chơi và  
nguyên vật liệu sẵn hoặc do giáo viên chuẩn bị phục vụ hoạt động vui chơi của  
trẻ. Hoạt động ngoài trời nhiều ý nghĩa quan trọng trong việc phát triển toàn  
diện nhân cách trẻ về cả đức, trí, thể, mỹ. Vtrí tuệ, trong quá trình chơi trẻ phải tư  
duy, phán đoán, ghi nhớ chủ định…qua đó giúp phát triển các kỹ năng nhận  
thức ở trẻ. Ngoài ra, luật chơi, lời đồng dao, thơ vè trong trò chơi làm tăng một  
lượng lớn vốn từ ở trẻ. Thêm vào đó, trẻ được vui chơi với môi trường thiên nhiên,  
rèn luyện sức khỏe, vận động bao gồm cả vận động thô và vận động tinh, từ đó  
tăng cường khả năng thích nghi của cơ thể với môi trường sống. Trong khi hoạt  
động, bản thân trẻ cảm nhận tạo ra cái đẹp góp phần giáo dục thẩm mỹ, đạo đức,  
ý thức lao động cho trẻ. lớn hơn cả, hoạt động ngoài trời mang lại cho trẻ những  
nét mặt vui tươi, những tiếng cười sảng khoái.  
2. Cơ sở thực tiễn:  
* Thuận lợi:  
- Trong khi tổ chức cho trẻ hoạt động ngoài trời, lớp tôi có được các điều kiện  
thuận lợi cơ bản:  
- Sân chơi rộng rãi, thoáng mát.  
- Trường trang bị nhiều đồ dùng đồ chơi hoạt động ngoài trời đa dạng và  
phong phú .  
- Trường nằm ở vùng nông thôn sẵn có các nguyên vật liệu thiên nhiên cho trẻ  
hoạt động.  
- Bản thân là giáo viên có nhiều năm liên tục chủ nhiệm lớp mẫu giáo  
nhỡ,thường xuyên học hỏi các đồng nghiệp qua các buổi dự giờ hoạt động và tìm  
hiểu qua các loại sách báo, đồng thời kế hoạch sắp xếp hoạt động ngoài trời  
theo từng chủ đề với sự hứng thú của trẻ.  
- Giáo viên dạy cùng lớp trẻ trung, năng động, nhiệt tình trong công tác.  
* Khó khăn :  
Bên cạnh những thận lợi đã có, tôi còn gặp một skhó khăn sau:  
- Các trò chơi tổ chức ngoài trời còn nghèo nàn.  
- Đa số phụ huynh ở lớp đều là thành phần lao động nên trò chuyện cùng trẻ  
về thế giới xung quanh trẻ còn hạn chế, đa phần là cô cung cấp cho trẻ kiến thức.  
- Số trẻ trong lớp quá đông: 45 trẻ.  
- Một số trẻ còn nhút nhát, chưa dám chơi cùng các bạn.  
- Nhiều trẻ trong lớp quá hiếu động ảnh hưởng tới công tác tổ chức các trò  
chơi, quản trẻ chơi.  
- Diện tích đất để trồng cây xanh còn ít, lượng cây cảnh còn hạn chế .  
Nguyễn Thị Tuyết - mầm non Hoa Sữa  
- 5 -  
Các biện pháp tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ 4 – 5 tuổi tại trường MN Hoa Sữa  
Với điều kiện của trường, của lớp như vậy, tôi đã không ngừng, suy nghĩ, tìm  
tòi và sưu tầm những trò chơi vừa hợp với trẻ, vừa phù hợp sẵn để hoạt động  
ngoài trời mang lại hiệu qucao nhất với trẻ.  
Bước vào đầu năm học, tôi nhận thấy trẻ nhanh chóng tỏ ra uể oải, thiếu hào  
hứng khi quan sát và tham gia vào các trò chơi quá quen thuộc. Nắm được các vấn  
đề của công tác tổ chức hoạt động ngoài trời, tôi đã tiến hành thực hiện hàng loạt  
các biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động vui chơi ngoài trời cho trẻ như sau:  
Lựa chọn đối tượng quan sát, các tchơi phù hợp chủ đề.  
Xây dựng hệ thống câu hỏi đàm thoại phát huy tính tích cực, chủ động  
của trẻ.  
Linh hoạt trước sự thay đổi của thời tiết .  
Sưu tầm các trò chơi vận động, sưu tầm trò chơi dân gian.  
Tận dụng nguồn nguyên vật thiên nhiên sẵn của địa phương.  
3. Các biện pháp thực hiện  
3.1 Biện pháp 1: Lựa chọn đối tượng quan sát, các tchơi phù hợp với  
chủ đề.  
Hoạt động ngoài trời bao gồm 3 hoạt động: quan sát, trò chơi vận động và  
chơi tự do. Trong đó hoạt động quan sát là một hình thức cho trẻ làm quen với  
những kiến thức tự nhiên, xã hội xung quanh trẻ, kích thích óc tìm tòi khám phá  
của trẻ. Để hoạt động quan sát đạt hiệu quả trước tiên tôi lập kế hoạch lựa chọn  
các đối tượng quan sát dựa vào điều kiện sẵn có mà chủ đề trẻ đang tìm hiểu. Song  
song với việc lựa chọn các đối tượng quan sát, tôi cũng đưa vào hoạt động ngoài  
trời các trò chơi vận động phù hợp chủ đề. Tôi đã lập được bảng thống kê các đối  
tượng thể quan sát và các trò chơi vận động, chơi tự do theo từng chủ để như  
sau:  
ST  
T
Chủ đề  
Đối tượng quan  
Trò chơi  
vận động  
Chơi tự do  
sát  
1
Trường  
Lớp học, công Đu quay, bác bảo Vẽ phấn tự do trên  
mầm non việc của bác bảo vệ tài giỏi, hãy sân, nhặt hoa lá về  
vệ, công việc chạy nhẹ nhàng, làm đồ chơi( nghé ọ,  
cấp dưỡng, công đuổi bắt, nhảy giỏ cắm hoa..)chơi đồ  
việc của hiệu nhanh tới đích, tìm chơi ngoài trời….  
trưởng, hiệu bạn,mèo  
phó, các đồ chơi chuột,cắp cua bỏ  
ngoài trời… giỏ…  
đuổi  
Nguyễn Thị Tuyết - mầm non Hoa Sữa  
- 6 -  
Các biện pháp tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ 4 – 5 tuổi tại trường MN Hoa Sữa  
2
Bản thân Bé nghe thấy gì?, Thỏ xám rửa mặt, Vẽ phấn trên sân hình  
bé nhìn thấy gì?, tay cầm tay, bé tạo bạn trai, bạn gái, đồ  
dấu chân, bóng, dáng, ai bước dài hình bàn tay, bàn  
Ai cao hơn, bạn hơn, ai chạy nhanh chân, chơi với cát (in  
trai, bạn gái, hơn, thăng bằng, dấu bàn chân, bàn  
quan sát giá dép, chó sói xấu tính, tay), nước, bóng, lá  
tủ để đồ cá nhân, trốn tìm…..  
ba lô, thời tiết…  
cây, vòng, giấy, chơi  
đồ chơi ngoài trời….  
3
4
Gia đình Ngôi nhà ngói, Về đúng nhà, tìm Vẽ phấn trên sân ngôi  
nhà cao tầng, nhà, mẹ và con, bà nhà của bé, những  
vườn hoa, vườn và cháu, giã gạo, người thân trong gia  
cây  
quanh dung dăng, dung đình, chơi với cát,  
trường,  
tiết…  
thời dẻ…  
nước, bóng, lá cây,  
vòng, giấy, chơi đồ  
chơi ngoài trời….  
Nghề  
nghiệp  
Công việc của Dệt vải, kéo cưa Vẽ phấn trên sân, chơi  
bán hàng, cô thợ lừa xẻ., nhảy bao với cát, nước, bóng, lá  
may, bác thợ bố, tìm đúng đồ cây, vòng, giấy, chơi  
mộc, bác nông dùng , người tài xế đồ chơi ngoài trời….  
dân, dụng cụ, sản giỏi, rồng rắn lên  
phẩm của nghề mây,bộ đội hành  
(vật thật),tham quân, mèo đuổi  
quan doanh trại chuột….  
bộ đội, xưởng  
thủ công mỹ  
nghệ  
(nghề  
truyền thống của  
địa phương)…  
5
Giao  
thông  
Xe đạp, xe máy, Ô tô vào bến, máy Vẽ phấn trên sân, chơi  
mũ bảo hiểm, bay, tín hiệu, lái ô với cát, nước, bóng, lá  
biển báo giao tô trên đường cây, vòng, giấy, chơi  
thông, thời tiết… ngoằn  
ngoèo, đồ chơi ngoài trời, gấp  
người  
giỏi…  
tại  
xế máy bay, thuyền bằng  
giấy, thả thuyên giấy,  
lá, làm đồ chơi từ  
nguyên vật liệu đã qua  
sử dụng….  
6
Động vật Quan sát các con Thả đỉa ba ba, Vẽ phấn trên sân, chơi  
vật thật: bể rồng rắn lên mây, với cát, nước, bóng, lá  
cảnh, con chim, mèo đuổi chuột, cây, vòng, giấy, chơi  
Nguyễn Thị Tuyết - mầm non Hoa Sữa  
- 7 -  
Các biện pháp tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ 4 – 5 tuổi tại trường MN Hoa Sữa  
con bướm, con bịt mắt bắt dê, bác đồ chơi ngoài  
mèo, con chó, thợ săn, sư tử đang trời….làm các con vật  
con cá, con cua, ngủ, sấu lên bờ, bằng lá cây , xếp hình  
con tôm, thời chú  
tiết….  
cho  
tìm con vật từ lá cây, hột  
xương, cao và thỏ, hạt  
đua vịt, bắt vịt trên  
cạn…..  
7
8
Tết  
Cây đào, cây mai, Ném còn, kéo co, Vẽ phấn trên sân, chơi  
mùa xuân cây quất, bánh mèo đuổi chuột, với cát, nước, bóng, lá  
chưng, câu đối, chọi cóc, đua vịt, cây, vòng, giấy, chơi  
hộp mứt, thời đua thuyền…  
tiết…  
đồ chơi ngoài trời….  
Thực vật Các loại lá, các Gieo hạt, tìm đúng Vẽ phấn trên sân, chơi  
loại cây, các loại cây, qua cầu hái với cát, nước, bóng, lá  
hoa có trong sân hoa, thả lá, giấu lá, cây, vòng, giấy, chơi  
trường, các loại gió và lá, cây cao đồ chơi ngoài trời…. ,  
quả, các loại rau, cỏ thấp, trồng nụ làm lá cây thành con  
mầm rễ, thời trồng hoa …  
tiết…  
vật, đồ chơi, đồ hình  
lá cây, nhặt lá, cánh  
hoa rụng để xếp hình.  
9
Nước Mưa, những đám Bé làm xiếc thăng Vẽ phấn trên sân, ,  
các httn  
mây bay, hướng bằng, nhảy với chơi với cát, nước,  
của gió, bóng dây, chạy đội túi bóng, lá cây, vòng,  
nắng, ….  
cát, trời nắng giấy, chơi đồ chơi  
trời mưa, mưa, ngoài trời, chơi thổi  
chìm nổi, thả đỉa bong bong, đong, rót  
ba ba….  
Thời tiết, đình, Kéo co, rồng rắn Vẽ phấn trên sân, ,  
hương chùa, nhà văn lên mây, ném còn, chơi với cát, nước,  
nước….  
10 Quê  
đất nước hóa, những ngôi chuyền bóng…  
– Bác Hồ nhà, cánh đồng  
lúa, …  
bóng, lá cây, vòng,  
giấy, chơi đồ chơi  
ngoài trời….  
Lựa chọn nội dung hoạt động ngoài trời phù hợp một việc rất quan trọng.  
Điều này giúp trẻ mở rộng, khắc sâu các kiến thức trong chủ để, đồng thời giúp  
giáo viên có sự chủ động trong công tác tổ chức.  
Hoạt động ngoài trời bao gồm ba hoạt động: quan sát, trò chơi vận động và  
chơi tự do. Ba phần này vốn là ba phần riêng rẽ và không phụ thuộc vào nhau. Nếu  
như giáo viên cứ lần lượt, tuần tự tiến hành ba phần tách biệt thì kiến thức của trẻ  
vừa lĩnh hội được trong quá trình quan sát không được khắc sâu mà bản thân hoạt  
động ngoài trời cũng trở nên rời rạc, nhàm chán. Để khắc sấu kiến thức đã đạt được  
Nguyễn Thị Tuyết - mầm non Hoa Sữa  
- 8 -  
Các biện pháp tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ 4 – 5 tuổi tại trường MN Hoa Sữa  
trong quá trình quan sát cũng để giờ hoạt động thêm hào hứng, hiệu quả người  
giáo viên linh động tạo sự liên kết giữa ba phần thì hiệu quả mang lại sẽ thật rệt.  
trẻ không chỉ được chơi các trò chơi mà còn được cụ thể, khắc sâu các kiến thức  
vừa được cô cung cấp trong hoạt động chủ đích. vậy, khi tổ chức hoạt động  
ngoài trời, trong điều kiện thể, tôi luôn chủ động lựa chọn các trò chơi vận động  
mối liên hệ trực tiếp với nội dung trẻ vừa quan sát.  
dụ: ngay sau khi quan sát vườn hoa, khi tổ chức trò chơi vận động cô yêu  
cầu trẻ chạy theo nhóm, mỗi nhóm có một loại hoa và phân loại về đặc điểm, hình  
dáng, màu sắc, nơi sống… của loại hoa mà cô chuẩn bị.  
Khi chơi tự do bằng các nguyên vật liệu mở trẻ thể sắp xếp các hạt thành  
các loại hoa cánh dài, cánh tròn, vẽ hoa năm cánh…  
- Hay như: trong giờ hoạt động ngoài trời, với hoạt động quan sát lá ngọc lan.  
Ảnh 1. Quan sát lá Ngọc Lan  
Sau khi cho trẻ quan sát đặc điểm để biết được cây nào lá nấy, mỗi loại lá  
đều đặc điểm riêng biệt thì khi chơi vận động cô có thể tổ chức các trò chơi với  
lá cây: giấu lá, thả lá, tìm đúng cây, nhặt rơi, cây nào lá nấy….  
Trẻ được trực tiếp hoạt động với lá, hứng thú của trẻ được đẩy lên cao. Cũng  
từ đó kiến thức, hình ảnh về tự nhiên được khắc sâu trong tâm trí trẻ. cũng tự  
nhiên trờ thành một hình ảnh đẹp, một ấn tượng đáng ghi nhớ với trẻ. Cũng với  
những chiếc đó, khi sang phần chơi tự chọn, cô có thể tổ chức cho một nhóm trẻ  
làm các con vật từ những chiếc lá hay đồ hình, vẽ thêm chi tiết để biến những chiếc  
Nguyễn Thị Tuyết - mầm non Hoa Sữa  
- 9 -  
Các biện pháp tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ 4 – 5 tuổi tại trường MN Hoa Sữa  
lá thành các con vật xinh xắn, ngộ nghĩnh đáng yêu như đàn cá, bươm bướm,  
chuồn chuồn… làm lá cây, xếp lá cây bằng hột hạt…  
Ảnh 2. Trẻ chơi đhình lá cây  
Chắc chắn rằng, sau những hoạt động được liên kết với nhau từ đầu đến cuối  
như vậy , trẻ không chỉ phân biệt được thật tốt các loại lá cây mà còn biết thật  
nhiều trò chơi thể chơi cùng với những chiếc lá. Cũng qua đó trẻ sẽ chẳng bao  
giờ còn nhầm lẫn các loại lá mà trẻ đã được trải nghiệm.  
Với giờ quan sát thời tiết, sau nhận xét cụ thể về các hiện tượng thời tiết hiện  
như: nắng, mưa, gió, những đám mây …cô có thể tổ chức cho trẻ chơi các trò  
chơi vận động: trời nắng, trời mưa, chơi với bóng, điệu nhảy của bóng, đuổi hình  
bắt bóng; chơi tín hiệu, trời mưa…khi đó trẻ không chỉ được khắc sâu các hiện  
tượng thời tiết mà còn biết cách ứng xử khi gặp từng hiện tượng thời tiết cụ thể.  
Cuối giờ, trong phần chơi tự chọn, tổ chức cho trẻ vẽ tranh theo nhóm về thời  
tiết: ông mặt trời, những đám mây, cầu vồng…  
Khi tiến hành các hoạt động ngoài trời sự liên kết chặt chẽ như vậy, trẻ  
không chỉ hứng thú mà những kiến thức trẻ lĩnh hội được thật bền vững. Đó một  
điều đáng ghi nhận, giải quyết tốt đặc điểm về nhận thức vốn chóng nhớ, chóng  
quên ở trẻ. Tuy nhiên, không phải bất cứ trong giờ hoạt động ngoài trời nào, tôi  
cũng thể tạo sự liên kết chặt chẽ giữa ba phần, nhưng nếu thể, tôi luôn tận  
dụng sự liên kết chặt trẻ này để trẻ được “học chơi, chơi học” nâng cao hiệu  
quả của hoạt động vui chơi với nhận thức của trẻ.  
Nguyễn Thị Tuyết - mầm non Hoa Sữa  
- 10 -  

Tải về để xem bản đầy đủ

doc 27 trang huongnguyen 16/01/2025 110
Bạn đang xem 10 trang mẫu của tài liệu "SKKN Các biện pháp tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ 4 – 5 tuổi tại Trường Mầm non Hoa Sữa", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docskkn_cac_bien_phap_to_chuc_hoat_dong_ngoai_troi_cho_tre_4_5.doc