SKKN Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ 2
Trường có đội ngũ giáo viên tâm huyết với nghề, tập thể đoàn kết tạo nên sức mạnh tập thể để xây dựng nhà trường phát triển mạnh. Nhà trường luôn sác định việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia là một vinh dự là niềm tự hào lớn với cô và trò trong trường, tạo được uy tín với phụ huynh, giúp cho việc chăm sóc giáo dục trẻ gặp rất nhiều thuận lợi. Chính vì vậy tập thể CBGVNV nhà trường đã ra sức phấn đấu và đã thành công. Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 vào tháng 12 năm 2015. Khi đạt thành tích nhà trường đã khẳng định được thương hiệu với ngành học và với nhân dân.
Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ 2
MỤC LỤC
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
- Lý do chọn đề tài
B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I. Cơ sở lý luận
II. Thực trạng vấn đề (thuận lợi, khó khăn)
III. Các biện pháp
1. Làm tốt công tác quản lý và tổ chức
2. Nâng cao chất lượng đội ngũ, CBGVNV
3. Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ
4. Quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị
5. Thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục
IV. Hiệu quả SKKN
C. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
- Ý nghĩa của SKKN
- Những nhận định chung về việc áp dụng và khả năng phát triển SKKN
- Những bài học kinh nghiệm
- Ý kiến đề xuất
1/31
Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ 2
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
Lý do chọn đề tài:
Nâng cao chất lượng toàn diện trong nhà trường là cái gốc để hoàn thành
mục tiêu giáo dục. Chất lượng giáo dục là yếu tố cơ bản quyết định sự phát triển
và uy tín của một nhà trường. Đối với trường mầm non thì vấn đề này lại vô
cùng quan trọng, để tạo được thương hiệu, để thu hút được phụ huynh tin tưởng
gửi con vào trường phụ thuộc vào chất lượng chăm sóc giáo dục, chất lượng đội
ngũ, cơ sở vật chất, công tác xã hội hóa giáo dục của chính nhà trường.
Trong mỗi nhà trường đều sác định các mục tiêu phấn đấu của đơn và để
đạt được mục tiêu đề ra là cả một quá trình phấn đấu thực hiện kế hoạch nhiệm
vụ năm học. Mỗi một thương hiệu mỗi một vị trí của nhà trường trong ngành
học đều đánh giá cơ bản năng lực chất lượng của một nhà trường. Trong đó mục
tiêu đạt trường chuẩn quốc gia là một trong những mục tiêu cơ bản quan trọng
hàng đầu mà mỗi quận huyện, mỗi nhà trường cần cố gắng phấn đấu.
Trường MN nơi tôi công tác đã phấn đấu đạt được danh hiệu trường
chuẩn quốc gia mức độ 2. Đó là cả một sự cố gắng toàn diện của nhà trường
phấn đấu đạt được các tiêu chuẩn theo quy định. Khi đã đạt được danh hiệu thì
uy tín của nhà trường được nâng lên rõ rệt, được các cấp lãnh đạo và phụ huynh
ghi nhận đánh giá tin tưởng làm lên thương hiệu của một nhà trường.
Đạt được danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ 2 đã rất khó, nhưng
duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ 2 và tiếp tục phát triển
lại càng khó hơn. Chúng tôi coi nhiệm vụ duy trì trường chuẩn quốc gia là mũi
nhọn quan trọng của nhà trường và là động lực để chúng tôi luôn luôn cố gắng.
Là hiệu trưởng được ví như người đứng đầu chèo lái con thuyền, thành công hay
thất bại phụ thuộc vào sự sáng suốt, tài quản lý và sự cố gắng của cả một tập thể.
Sác định được điều đó tôi đã lựa chọn đường đi cho nhà trường ngay từ đầu năm
học và những năm tiếp theo đó là “Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn
quốc gia mức độ 2”.
B. GIẢI QUYẾT VẤN DỀ
1. CƠ SỞ LÝ LUẬN
Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân, có
vai trò đặc biệt quan trọng trong việc đặt nền móng cho sự hình thành và phát
triển nhân cách con người. Chính vì thế, hầu hết các quốc gia và các tổ chức
quốc tế đều xác định giáo dục mầm non là một mục tiêu quan trọng của hệ thống
giáo dục con người.
2/31
Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ 2
Ở nước ta, Đảng và Nhà nước cũng luôn coi trọng giáo dục mầm non, coi
giáo dục mầm non là quốc sách. Giáo dục nhân cách mầm non có nhiệm vụ
quan trọng là hình thành ở trẻ những cơ sở đầu tiên của nhân cách con người.
Mục tiêu của giáo dục mầm non là chăm sóc, giáo dục trẻ theo khoa học, giàu
lòng yêu thương, biết quan tâm nhường nhịn giúp đỡ những người gần gũi, trẻ
thông minh, thích khám phá, ham hiểu biết, tìm tòi.
Nghị quyết TW II khóa VIII đã cụ thể hóa các mục tiêu chung đó là: Nâng
cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ từ 0 - 5 tuổi, trên cơ sở xây dựng đội ngũ
CB - GV có năng lực, có trình độ và tâm huyết với nghề. Chính vì vậy các cấp
luôn quan tâm đến nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, đề ra mục tiêu phấn
đấu đạt chỉ tiêu trường chuẩn Quốc gia cho các quận huyện. Trường đạt chuẩn
Quốc gia làm nên thương hiệu và tạo uy tín cho nhà trường đó là sự khẳng định
về chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, chất lượng toàn diện phù hợp với mục tiêu
giáo dục mầm non.
2. THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ
*Thuận lợi:
Năm học 2015 - 2016 trường MN của chúng tôi được tách ra và thành lập
mới từ một trường đã đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1. Trường được xây dựng mới
với quy mô khang trang to đẹp, được đầu tư các trang thiết bị đồng bộ hiện đại.
Ngay từ đầu năm học trường đã được phòng giáo dục giao nhiệm vụ phấn đấu
xây dựng trường chuẩn quốc gia.
Trường có đội ngũ giáo viên tâm huyết với nghề, tập thể đoàn kết tạo nên
sức mạnh tập thể để xây dựng nhà trường phát triển mạnh. Nhà trường luôn sác
định việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia là một vinh dự là niềm tự hào lớn
với cô và trò trong trường, tạo được uy tín với phụ huynh, giúp cho việc chăm
sóc giáo dục trẻ gặp rất nhiều thuận lợi. Chính vì vậy tập thể CBGVNV nhà
trường đã ra sức phấn đấu và đã thành công. Trường đạt chuẩn quốc gia mức độ
2 vào tháng 12 năm 2015. Khi đạt thành tích nhà trường đã khẳng định được
thương hiệu với ngành học và với nhân dân.
* Khó khăn:
Trường nằm trên địa bàn dân cư đông, tốc độ đô thị hóa rất nhanh, số
lượng học sinh đăng ký vào trường ngày càng tăng sẽ có nguy cơ vỡ về sĩ số trẻ
quy định trên lớp.
3/31
Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ 2
- Số giáo viên mới đỗ biên chế về trường, kinh nghiệm trong nghề còn ít,
độ nhanh nhạy, bằng cấp chưa cao có phần nào ảnh hưởng đến chất lượng chăm
sóc giáo dục trẻ.
- Trường được đầu tư cơ bản về cơ hạ tầng, xong nội hàm về các thiết bị
đồ dùng còn thiếu, đó cũng là một trong những thách thức lớn đối với nhà
trường trong việc thực hiện XHHGD đầu tư để duy trì trường chuẩn.
3. MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN VIỆC DUY TRÌ GIỮ VỮNG
DANH HIỆU TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ 2
1. Làm tốt công tác quản lý và tổ chức.
Công tác quản lý là một trong những nhiệm vụ hết sức quan trọng. Quản
lý tốt các mặt trong nhà trường sẽ góp phần đưa nhà trường phát triển toàn diện.
Chính vì nhận thức được tầm quan trọng đó tôi đã làm những công viêc sau:
* Xây dựng các kế hoạch năm học:
Quan tâm đến việc xây dựng kế hoạch hoạt động cho năm học, đây là tầm
nhìn cơ bản mang tính tổng quan cho cả quá trình thực hiện nhiệm vụ năm học.
Kế hoạch năm học được xây dựng không mang tính chủ quan mà đó phải là sự
chắt lọc, lắng nghe và lựa chọn các mục tiêu đúng đắn và các biện pháp thực
hiện mang tính cụ thể khả thi và được thông qua toàn thể CBGVNV để cùng
nắm bắt và thực hiện có hiệu quả.
- Nội hàm kế hoạch năm học là tiến độ kế hoạch hàng tháng, kế hoạch
tuần, đây là những công việc sát thực mà nhà trường phải thực hiện. Bởi vậy tôi
không bao giờ xây dựng mang tính chất đại khái mà luôn bao quát để xây dựng
kế hoạch và triển khai đến từng đối tượng để thực hiện có hiệu quả.
- Phối hợp chặt chẽ với các tổ trưởng chuyên môn, các đồng chí cốt cán
trong trường để cùng có trách nhiệm quản lý từng công việc sao cho phù hợp.
Phân công hợp lý cán bộ, giáo viên công nhân viên theo quy định của Điều lệ
trường mầm non, cụ thể.
+ Sắp xếp giáo viên từng lớp theo nguyên tắc: Giáo viên cao tuổi với giáo
viên trẻ; giáo viên có kinh nghiệm với giáo viên mới ra trường; giáo viên nhà
gần với giáo viên nhà xa; giáo viên con nhỏ với giáo viên con lớn để các giáo
viên có thể hỗ trợ nhau trong công tác.
+ Đặc biệt luôn quan tâm, lựa chọn giáo viên có kinh nghiệm, trình độ
trên chuẩn để phân công dạy các lớp mẫu giáo 5 tuổi, giúp cho việc thực hiện
phổ cập giáo dục trẻ đạt hiệu quả cao.
- Tổ chức và quản lý tốt các hoạt động hành chính, tài chính, quy chế
chuyên môn, quy chế dân chủ, kiểm tra nội bộ trường học, đổi mới công tác
quản lý về lề lối làm việc trong nhà trường. Áp dụng cải cách hành chính, đảm
4/31
Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ 2
bảo thông tin chính xác. Nghiêm túc thực hiện các quy trình thỏa thuận với phụ
huynh; thực hiện 3 công khai: công khai điều kiện cơ sở vật chất; công khai chất
lượng đội ngũ; công khai thu chi tài chính, công khai các quy chế, kế hoạch để
CBGVNV nắm bắt và cùng thực hiện, đảm bảo dân chủ trong nhà trường.
Bảng công khai tại phòng hội đồng trường
- Quản lý và triển khai tới toàn thể giáo viên nhân viên trong trường về
việc sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động chăm sóc, giáo
dục trẻ, đảm bảo cảnh quan sư phạm của trường luôn xanh, sạch, đẹp và an toàn.
- Thực hiện lưu trữ đầy đủ và khoa học các hồ sơ, sổ sách phục vụ công
tác quản lý của nhà trường:
- Ứng dụng thông tin trong việc quản lý nhân sự, sức khỏe, chuyên môn,
nuôi dưỡng, thu chi nhà trường, đảm bảo chính xác, nhanh gọn và hiệu quả .
- Thực hiện tốt các chế độ chính sách đối với người lao động theo quy
định hiện hành; có chế độ khen thưởng khuyến khích đối với giáo viên tham gia
đạt hiệu quả cao các phong trào thi đua của công đoàn, chi đoàn thanh niên. Tạo
được niềm tin và thúc đẩy được tinh thần phấn đấu trong mỗi giáo viên.
5/31
Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ 2
Hình ảnh tổ chức ngày hội ngày lễ động viên khen thưởng CBGVNV
- Thường xuyên tổ chức và duy trì các phong trào thi đua theo hướng dẫn
của ngành và quy định của Nhà nước “Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực”; “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng
tạo”; “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
+ Hàng năm tổ chức thi quy chế CSNDGD trẻ; Thi giáo viên – nhân viên
giỏi cấp trường, tham gia thi giáo viên nhân viên giỏi các cấp; thi “Cô giáo tài
năng duyên dáng”; “Xây dựng bữa ăn gia đình hợp lý”; “Tuyên truyền viên kế
hoach hóa gia đình” vv.
6/31
Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ 2
Hình ảnh hội thi giáo viên giỏi năm học 2015 – 2016
+ Phát động phong trào làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo; tham dự hội thi triển
lãm đồ dùng dạy học tự làm; thi xây dựng bài giảng điện tử.
Hình ảnh hội thi làm đồ dùng đồ chơi tự tạo năm học 2015 – 2016
+ Tham gia tích cực các phong trào TDTT của Công đoàn ngành tổ chức
như: Giải chạy báo Hà Nội mới; thi đấu cầu lông; liên hoan trò chơi dân gian và
hát dân ca; liên hoan bé khỏe bé ngoan; liên hoan múa không chuyên; liên hoan
tiếng hát thầy và trò…Tạo tinh thần phấn khởi trong mỗi giáo viên. Sau những
7/31
Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ 2
giờ làm việc vất vả giáo viên như lấy lại được tinh thần qua các hoạt động thể
dục thể thao, văn hóa văn nghệ.
- Thỏa thuận với phụ huynh để tổ chức các lớp năng khiếu cho trẻ; Chi
hội phụ nữ phát động phong trào nuôi lợn tiết kiệm hỗ trợ chị em trong trường
có hoàn cảnh khó khăn vay vốn phát triển kinh tế gia đình. Chi đoàn tổ chức các
buổi sinh hoạt ngoại khóa nâng cao trình độ hiểu biết và động viên đời sống tinh
thần cho đội ngũ.
+ Ngoài ra nhà trường luôn quan tâm chăm lo cải thiện đời sống
CBGVNV. Hàng năm có kế hoạch tổ chức cho CBGVNV đi thăm quan, nghỉ
mát. Thực hiện đầy đủ các chế độ chính sách đối với người lao động theo quy
định hiện hành. Ban giám hiệu và BCH Công đoàn thăm hỏi, động viên kịp thời
CBGVNV trong các ngày lễ, tết, hiếu hỷ. Trợ cấp kịp thời trường hợp ốm đau
nặng, khó khăn đột xuất. Tổ chức tặng quà cho các cháu học sinh có hoàn cảnh
khó khăn vào dịp trung thu, tết nguyên đán, tết thiếu nhi và gặp mặt khen thưởng
các cháu học sinh đạt “Cháu ngoan Bác Hồ” nhân dịp 1/6.
Hình ảnh tổ chức tết trung thu cho trẻ
Bằng những biện pháp trên công tác quản lý của nhà trường luôn ổn định
góp phần giúp nhà trường phát triển toàn diện.
2. Nâng cao chất lượng đội ngũ CBGVNV.
Việc ổn định đội ngũ giáo viên trong nhà trường là hết sức quan trọng. Đội
ngũ giáo viên có ổn định về số lượng và chất lượng thì mới đảm bảo việc CSGD
8/31
Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ 2
trẻ được tốt. Đội ngũ giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng giáo dục. Chính
vì nhận thức được tầm quan trọng đó, ngay từ trước khi bước vào năm học,
BGH đã dự kiến và lên kế hoạch xem trong năm học tới số lượng giáo viên đã
đủ đáp ứng với nhu cầu định biên của nhà trường chưa. Dựa vào kết quả tuyển
sinh, khi đã nắm bắt đuợc số lượng học sinh chúng tôi thông tin rộng rãi trên các
phương tiện truyền thông của phường. Ưu tiên tuyển giáo viên có trình độ trên
chuẩn. Để đáp ứng về trình độ chuyên môn, tay nghề, năng lực sư phạm của
giáo viên. Trong quá trình tuyển chọn, chúng tôi có thẩm định kiểm tra trình độ
giáo viên qua việc dự các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, qua việc lên kế
hoạch soạn giảng. Kiểm tra về năng khiếu, trình độ tin học.
VD: Khi đã tiếp nhận hồ sơ xong chúng tôi tổ chức thi kiểm tra tay nghề
bằng hình thức: Yêu cầu các cô gắp thăm soạn một giáo án bất kỳ rồi dạy trước
ban giám hiệu. Yêu cầu giáo viên thể hiện khả năng âm nhạc, múa, tạo hình để
nắm bắt năng khiếu của họ. Cuối cùng chúng tôi kiểm tra trình độ tin học, yêu
cầu phải biết soạn thảo văn bản, biết sử dụng thành thạo về máy tính.
+ Đối với cô nuôi chúng tôi kiểm tra tay nghề bằng cách: Yêu cầu xây dựng
thực đơn theo mùa, chế biến 10 xuất ăn trong khoảng tiền qui định và chế biến
một món ăn tự chọn.
Khi đã tuyển được đội ngũ giáo viên, cô nuôi chúng tôi phân công đúng
người đúng việc phù hợp với năng lực khả năng của từng giáo viên, để họ có thể
phát huy hết khả năng của mình. Cứ hè trước khi vào đầu năm học chúng tôi
phân công các giáo lên kế hoạch và trang trí phòng, lớp học để khi vào năm học
mới các cháu có môi trường học tập đẹp mắt, khoa học thu hút trẻ tích cực tham
gia hoạt động.
- Để nâng cao chất lượng đội ngũ chúng tôi lưu ý đến việc thường xuyên
bồi dưỡng chuyên môn bằng rất nhiều hình thức.
+ Tổ chức có chất lượng câu lạc bộ CNTT tại trường để giáo viên được
học tập và trao đổi kinh nghiệm nâng cao khả năng ứng dụng CNTT trong quản
lý và giảng dạy.
9/31
Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ 2
Hình ảnh lớp học CNTT tại trường
+ Các tổ chuyên môn duy trì và lựa chộn nội dung sinh hoạt chuyên môn
định kỳ với các chủ đề phong phú: Học đọc thơ cách kể chuyện, điệu múa bài
hát, cách phân tích chuyên thơ, trao đổi về giáo án điện tử, các chuyên đề vv.
Hình ảnh buổi sinh hoạt chuyên môn định kỳ của các khối
+ Rà soát đội ngũ giáo viên về khả năng chuyên môn và trình độ để khuyến
khích việc tự học tập bồi dưỡng, động viên khuyến khích tự học nâng cao trình
độ lên đại học và thạc sỹ.
10/31
Tải về để xem bản đầy đủ
31 trang
09/07/2024
370
Bạn đang xem 10 trang mẫu của tài liệu "SKKN Duy trì giữ vững danh hiệu trường chuẩn quốc gia mức độ 2", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- skkn_duy_tri_giu_vung_danh_hieu_truong_chuan_quoc_gia_muc_do.doc
