SKKN Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành một số kỹ năng thoát hiểm khi có cháy
Đầu năm học 2017-2018 thì 100% giáo viên, nhân viên trường mẫu giáo Tuổi Thơ đã được tham gia tập huấn về Phòng cháy chữa cháy. Đồng thời chúng tôi cũng đã được thực hành nghiêm túc về việc thoát hiểm cũng như kỹ năng sử lý đám cháy. Song song với việc tổ chức cho giáo viên, nhân viên nhà trường thì 100% trẻ ở các lớp (từ 3-6 tuổi) cũng đã được tham dự một buổi tập huấn về kỹ năng thoát hiểm khi có cháy do lực lượng phong cháy chữa cháy trực tiếp giảng dạy và hường dẫn ngay tại hội trường của nhà trường.
UBND QUẬN HOÀN KIẾM
TRƯỜNG MẪU GIÁO TUỔI THƠ
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi
thực hành một số kỹ năng thoát hiểm khi có cháy
Lĩnh vực: Giáo dục mẫu giáo
Cấp học: Mầm non
Họ và tên: Đinh Bích Ngọc
Chức vụ: Giáo viên
Điện thoại: 0123.357.1988
Email: djnhngoc.198x@gmail.com
Đơn vị công tác: Trường mẫu giáo Tuổi Thơ
Quận Hoàn Kiếm – Hà Nội
Hoàn Kiếm, tháng 4 năm 2018
Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành một số kỹ năng thoát hiểm khi có cháy
MỤC LỤC
NỘI DUNG
TRANG
I.Đặt vấn đề
1
3
II.Giải quyết vấn đề
1.Những nội dung lý luận có lien quan trực tiếp đến vấn đề nghiên
cứu tổng kết kinh nghiệm
3-4
2.Thực trạng vấn đề
5-6
6-7
3.Các biện pháp tiến hành
3.1 Biện pháp 1: Tham dự đầy đủ và nghiêm túc tất cả các buổi tập
huấn, bồi dưỡng, kiến tập về phòng cháy, chữa cháy do nhà trường
và Phòng giáo dục tổ chức
3.2 Biện pháp 2: Giáo viên cần nhận thức đúng đắn và dầy đủ về
nội dung giáo dục kỹ năng thoát hiểm và ứng hó với cháy cho trẻ
3.3 Biện pháp 3: Lựa chọn nội dung tích hợp phù hợp với khả năng
và trình độ nhận thức của trẻ
7-7
7-10
3.4 Biện pháp 4: Lựa chọn và hệ thống những ký năng phù hợp với
khả năng để cung cấp cho trẻ mẫu giáo
11-12
11-12
3.5 Biện pháp 5: Xây dựng phác đồ xử trí sơ cấp cứu ban đầu giúp
CB-GV-NV dễ nhớ và thực hiện thành thạo các thao tác khi cần
phải sơ cứu cho trẻ
3.6 Biện pháp 6: Tổ chức cho giáo viên nhân viên thực hành sơ cấp
cứu ban đầu
13
4. Hiệu quả SKKN
13-14
15-16
III. Kết luận và kiến nghị
2/18
Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành một số kỹ năng thoát hiểm khi có cháy
Sáng kiến kinh nghiệm
Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực
hành một số kỹ năng thoát hiểm khi có cháy
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Theo thống kê, Trong 9 tháng đầu năm 2017, cả nước xảy ra hơn 3.000 vụ
cháy, làm chết 75 người, bị thương 143 người, thiệt hại về tài sản là hơn 1.500 tỷ
đồng.
Gần đây nhất là thảm họa cháy chung cư cao cấp Carina (TP.Hồ Chí Minh)
giữa tháng 3/2018 khiến 13 người chết, 50 người bị thường đến nay vẫn chưa khiến
người dân cả nước hết bàng hoàng. Bên cạnh việc trang bị những kĩ năng phòng
thì việc trang bị kiến thức, kĩ năng sinh tồn cho trẻ nhỏ cũng hết sức quan trọng.
Đặc biệt là đối với trẻ em nói chung và trẻ em trong độ tuổi mầm non nói
riêng việc đảm bảo an toàn cho trẻ là rất quan trong đang được gia đình, nhà trường
và toàn xã hội quan tâm đặt lên hàng đầu. Do đó đòi hỏi nhà trường, những người
trực tiếp làm nhiệm vụ chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ như giáo viên, nhân viên
nuôi dưỡng, nhân viên y tế, đặc biệt là Ban giám hiệu các trường phải hiểu rõ và
biết cách đảm bảo an toàn và có kỹ năng ban đầu trong việc thoát hiểm khi có cháy.
Với gia đình thi những người như ông bà, cha mẹ cũng phải nhận thức được rõ vai
trò, trách nhiệm của mình để thực hiện tốt nhiệm vụ đảm bảo an toàn cho trẻ.
Theo các chuyên gia, trẻ lứa tuổi càng nhỏ hiểm họa càng lớn. Dù ở bất cứ
đâu, môi trường xung quanh cũng đều ẩn chứa những hiểm họa cho trẻ nếu trẻ
không được chăm sóc, giáo dục tốt. Bản thân giáo viên, cán bộ công nhân viên
được cung cấp những kiến thức cơ bản về các yếu tố nguy cơ và cách phòng, chống
tai nạn thương tích cho trẻ, tạo ra môi trường xung quanh trường an toàn cho trẻ.
Cháy, nổ luôn là mối nguy cơ tiềm ẩn đe dọa đến tài sản và tính mạng của
khi xảy ra cháy nổ cho cộng đồng là vô cùng quan trọng. Đối với trẻ nhỏ, để ghi
nhớ và thực hiện được những kỹ năng thoát hiểm không hề dễ dàng. Dưới đây là
3/18
Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành một số kỹ năng thoát hiểm khi có cháy
những mẹo nhỏ có thể hướng dẫn các bậc phụ huynh cách dạy trẻ ghi nhớ những
những kỹ năng thoát khỏi hỏa hoạn, thầy cô hoặc phụ huynh có thể thực tập cùng
bé bằng những phương pháp chơi mà học.
Trong tất cả các ngy cơ xảy ra, trẻ em là đối tuọng dễ bị tổn thương và khả
năng tự bảo vệ, sinh tồn thấp nhất. Nhận thấy tầm quan trọng của việc giáo dục,
trang bị chi trẻ một số kỹ năng cần thiết cho trẻ để thoát hiểm khi có cháy xảy ra.
Vì vậy tôi đã chọn đề tài:
“Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành một số kỹ năng
thoát hiểm khi có cháy”
4/18
Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành một số kỹ năng thoát hiểm khi có cháy
II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
1.Những nội dung lý luận có liên quan trực tiếp đến vấn đề nghiên cứu
tổng kết kinh nghiệm
Là một giáo viên mầm non, tôi nhận thấy rằng khi có cháy xảy ra, trẻ em
chính là đối tượng dễ bị tổn thương nhất. Trẻ hoàn toàn phụ thuộc vào người lớn,
chưa tự bảo vệ được chính mình. Chính vì vậy việc trang bị cho trẻ một số lỹ năng
thoát hiểm khi có cháy là rất quan trọng.
Việc cung cấp cho trẻ một số kiến thức, kỹ năng ban đầu về thoát hiểm khi
có cháy có thể phù hợp để lồng ghép vào các hoạt động của trẻ ở trường mầm non.
Các kiến thức về cháy, phòng và thoát hiểm khi có cháy có thể được cô giáo cung
cấp cho trẻtừ dễ đén khó, mọi lúc, mọi nơi.
Một trong những việc cơ bản nhất là người giáo viên cần phải được trang bị
và có những kiến thức chính xác nhất về việc phòng chống và có kỹ năng thoát
hiểm khi có dám cháy xảy ra.
Tất cả các giáo viên, nhân viên, bảo vệ, cấp dưỡng đều phải nêu cao ý thức
trong việc phòng chống cháy nổ. Nghiêm chỉnh chấp hành các quy định về phòng
cháy chữa cháy.
Đầu năm học 2017-2018 thì 100% giáo viên, nhân viên trường mẫu giáo
Tuổi Thơ đã được tham gia tập huấn về Phòng cháy chữa cháy. Đồng thời chúng
tôi cũng đã được thực hành nghiêm túc về việc thoát hiểm cũng như kỹ năng sử lý
đám cháy. Song song với việc tổ chức cho giáo viên, nhân viên nhà trường thì
100% trẻ ở các lớp (từ 3-6 tuổi) cũng đã được tham dự một buổi tập huấn về kỹ
năng thoát hiểm khi có cháy do lực lượng phong cháy chữa cháy trực tiếp giảng
dạy và hường dẫn ngay tại hội trường của nhà trường.
5/18
Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành một số kỹ năng thoát hiểm khi có cháy
Trẻ được trả lời và đặt câu hỏi với lực lượng PCCC
6/18
Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành một số kỹ năng thoát hiểm khi có cháy
Được thực hành về kỹ năng sử dụng bình cứu hỏa tại trường
2.Thực trạng vấn đề:
Giáo viên có thể lồng ghép một số kiến thức và kỹ năng thoát hiểm khi có
cháy trong tất cá các lĩnh vực, hoạt động của trẻ ở trường như: Nhận thức, thể chất,
tình cảm-xã hội, ngôn ngữ...hoạt động ngoài trời, hoạt động góc...
Giáo viên có thể cung cấp kiến thức cho trẻ từ dễ đến khó, từ đơn giản đến
phức tạp. Và điều quan trọng nhất là tất cả những kiến thức, tình huống cô đưa ra
phái gần gũi và phù hợp khả năng nhận thức của trẻ.
Nhận được sự quan tâm, ủng hộ của ban giám hiệu trường mẫu giáo Tuổi
Thơ, của tổ giáo viên nên nội dung kiến thức, kỹ năng lồng ghép trong các hoạt
động giao viên có thể thảo luận. tham khảo qua báo đài, tài liệu và qua những đợt
tập huấn phòng cháy chữa cháy do nhà trường tổ chức. Bên cạnh đó chúng tôi còn
gặp phải một số khó khăn:
*Khó khăn:
-Nhận thức của trẻ không đồng đều, ở mỗi lứa tuổi giáo viên cần tìm ra
phương pháp, hình thức và nội dung kiến thức phù hợp.
-Để cung cấp kiến thức, kỹ năng thoát hiểm cho trẻ giáo viên cần phải chủ
động, sáng tạo trong mọi hình thưc nhằm lồng ghép nội dung thoát hiểm khi có
cháy và mọi hoạt động của trẻ ở trường.
-Trẻ chưa có kinh nghiệm, chưa có kiến thức và kỹ năng ứng phó với hỏa
hoạn.
-Một số phụ huynh còn chưa có kiến thức và kỹ năng thoát hiểm khi có cháy.
-Nội dung tuy đã cũ nhưng vẫn chưa được giáo viên mạnh dạn đưa vào lồng
ghép trong các hoạt động của trẻ ở trường mầm non.
-Để cung cấp kiến thức, kỹ năng cho trẻ, giáo viên cần có kiên thức chuẩn về
Phòng cháy chữa cháy & thoát hiểm khi có cháy xảy ra.
7/18
Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành một số kỹ năng thoát hiểm khi có cháy
-Trường mẫu giáo Tuổi thơ năm trong khu phố cổ, dân cư buôn bán ở xung
quanh lại là di tích cổ của Thành phố có khu vực thờ cúng nên rất dễ xảy ra cháy.
3.Các biện pháp đã tiến hành:
3.1. Biện pháp 1: Tham dự đầy đủ và nghiêm túc tất cả các đợt tập huấn, bồi
dưỡng, kiến tập về Phòng cháy, chữa cháy do nhà trường, Phòng Giáo dục
Quận tổ chức.
Tham dự đầy đủ và nghiêm túc tất cả các đợt tập huấn về Phòng cháy, chữa
cháy do nhà trường là nhiệm vụ then chốt của mỗi giáo viên, nhân viên của nhà
trường. Đây là kim chỉ nam ban đầu với tất cả những kiến thức và kỹ năng chuẩn
nhất để người giáo viên nắm được cách thoát hiểm khi có cháy xảy ra.
Đây không chỉ đơn thuần là tham dự để nghe phổ biến về cách thức phòng
cháy chữa cháy mà đây còn là những nhiệm vụ, chỉ tiêu cụ thể đòi hỏi mỗi CB-GV-
NV trong nhà trường phải phấn đấu nắm vững kỹ năng phòng cháy & thoát hiểm
khi có cháy xảy ra.
CB-GV-NV tham gia lớp tập huấn
8/18
Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành một số kỹ năng thoát hiểm khi có cháy
Với đặc thù nghề nghiệp của cấp học mầm non nói chung và trong trường
mẫu giáo Tuổi Thơ nói riêng việc chăm sóc đảm bảo an toàn, phòng cháy và thoát
hiểm cho trẻ khi có cháy là việc làm quan trọng được đưa lên hàng đầu. Vì muốn
chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ tốt thì yêu cầu đầu tiên đặt ra trong mỗi chúng ta
là: Trẻ phải tích cực tham gia các hoạt động tại lớp. Do đó yếu tố an toàn về thể
chất và tinh thần của trẻ là điều kiện quan trọng nhất, việc giảm thiểu các nguy cơ
mất an toàn là việc làm vô cùng quan trọng đối với mỗi cán bộ giáo viên nhân viên
trong nhà trường.
Chính vì vậy tôi mạnh dạn đưa kiến thức và một số kỹ năng thoát hiểm khi
có cháy xảy ra vào trong các tiết học, các hoạt động của trẻ ở trường mầm non.
3.2. Biện pháp 2: Giáo viên cần nhận thức đúng đắn và đầy đủ về nội dung giáo
dục kỹ năng thoát hiểm và ứng phó với cháy cho trẻ.
Người giáo viên cần phải nắm vững vàng kiến thức về PCCC và có kỹ năng
thoát hiểm khi xảy ra cháy. Là một giáo viên phụ trách trực tiếp chăm sóc, bảo vệ
an toàn cho trẻ tôi càng ý thức và nhận thức được tầm quan trọng của mình trong
việc bảo vệ và có trách nhiệm đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ nếu có cháy xảy ra.
Ngoài các kiến thức về PCCC, kỹ năng thoát hiểm cũng là mấu chốt của việc
đưa bản thân và trẻ thoát ra ngoài khu vực cháy. Tất cả các giáo viên, nhân viên,
bảo vệ của nhà trường đều phải nêu cao ý thức trong việc phòng chống cháy nổ và
có kỹ năng thoát hiểm khi xảy ra cháy. Tuyệt đối nghiêm chỉnh chấp hành các qui
định về phòng cháy chữa cháy.
Hàng năm tham dự đầy đủ các lớp tập huấn, kiến tập về phòng cháy chữa
cháy do nhà trường và Quận tổ chức. Có kiến thức và kỹ năng sử dụng các phương
tiện phòng cháy chữa cháy.
3.3. Biện pháp 3: Lựa chọn nội dung tích hợp phù hợp với khả năng và
trình độ nhận thức của trẻ
Giáo dục trẻ kỹ năng ứng phó với phòng chống hỏa hoạn là rất cần thiết. Khi
gặp tình huống có cháy xảy ra trẻ rất dễ hoảng sợ và không biết mình sẽ phải làm
gì. Các nội dung tích hợp giáo dục cho trẻ phải có mối liên hệ với nhau, xoay
9/18
Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành một số kỹ năng thoát hiểm khi có cháy
quanh chủ đề và chú ý tới kinh nghiệm, khả năng của trẻ. Không tích hợp quá nhiều
nội dung ứng phó phòng chống hỏa hoạn cho trẻ trong chủ điểm một ngày.
Giáo viên viên cần linh hoạt, lựa chọn những nội dung phù hợp cho trẻ: Đưa
ra hệ thống câu hỏi, tình huống và cho trẻ thực hành thoát hiểm.
*Hệ thống câu hỏi đơn giản cho trẻ mẫu giáo:
Câu 1: Số điện thoại cứu hỏa là gì?
a. 113
b. 114
c. 115
d. 1080
Câu 2: Nếu bị kẹt trong đám cháy mà có người lớn, các con sẽ làm gì?
a. Làm theo sự chỉ dẫn của người lớn & lực lượng PCCC
b. Kêu cứu.
c. Khóc lóc ầm ĩ.
d. Chạy ra ngoài.
10/18
Tải về để xem bản đầy đủ
18 trang
10/11/2024
640
Bạn đang xem 10 trang mẫu của tài liệu "SKKN Một số kinh nghiệm dạy trẻ 3-4 tuổi thực hành một số kỹ năng thoát hiểm khi có cháy", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- skkn_mot_so_kinh_nghiem_day_tre_3_4_tuoi_thuc_hanh_mot_so_ky.doc
