SKKN Kinh nghiệm khai thác tài nguyên mạng Internet phục vụ HĐGD cho trẻ 5 – 6 tuổi tại Trường Mầm non Hoa Sữa
Với giáo dục mầm non, mạng internet cung cấp kho tư liệu phong phú về hình ảnh, tranh vẽ, giáo án điện tử, câu truyện, bài hát bất tận cho cô và trẻ.Nó giúp cho những giáo viên không sẵn “hoa tay” cũng có thể tạo được môi trường lớp học thật đẹp nếu biết tìm kiếm, lựa chọn những hình ảnh hợp lý. Có những hình ảnh đẹp, thước phim lý thú phục cho các hoạt động học, mà người giáo viên không thể tạo ra hoặc rất vất vả, tốn kém cả về thời gian, công sức và tiền bạc mới tạo ra được hay phải vất vả tìm kiếm tranh ảnh ở các cửa hàng, hiệu sách, các tiệm băng đĩa vừa tốn thời gian, chi phí cao mà sản phẩm tìm kiếm có thể không như mong muốn, chưa phù hợp với yêu cầu sử dụng nhưng có thể dễ dàng khai thác trên mạng internet chỉ bằng những từ khóa và vài cái nhấp chuột.
Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non
Hoa Sữa
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN ĐÔNG ANH
TRƯỜNG MẦM NON HOA SỮA
------------ ------------
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
KINH NGHIỆM KHAI THÁC
TÀI NGUYÊN MẠNG INTERNET PHỤC VỤ HĐGD
CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI TẠI TRƯỜNG MẦM NON HOA SỮA
Lĩnh vực: giáo dục mẫu giáo
Tác giả: Lê Thị Uyên
Đơn vị: Trường mầm non Hoa Sữa
Năm học: 2012 - 2013
Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa
- 8 -
Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non
Hoa Sữa
MỤC LỤC
I. Đặt vấn đề………………………………………………………...…………..2
II. Giải quyết vấn đề….……………………………………………….………..4
1. Nội dung lý luận……..……………………………………………………….4
2. Cơ sở thực tiễn………...……………………………………………………..4
3. Các biện pháp tổ chức………………………………….……………………6
3.1 Khai thác tranh ảnh, tranh vẽ......…………………………………………6
3.2 Phối hợp với phụ huynh…… ………………............................................13
3.3 Khai thác tranh để tô màu…………………………………..…………....16
3.4 Khai thác nhạc thiếu nhi …..………………….………………………….19
3.5 Khai thác video………….. ……… ……………. ………………………..23
3.5. Khai thác tranh vẽ dành cho thiếu nhi………………………………….24
III. Kết luận và khuyến nghị…………………………………………………26
Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa
- 9 -
Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non
Hoa Sữa
I. ĐẶT VẤN ĐỀ :
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Chúng ta đang sống trong một thời đại mới, thời đại phát triển rực rỡ của
CNTT và mạng internet. . Nó ồ ạt thổi vào từng lĩnh vực của đời sống xã hội, đến
với từng người dân, từng người quản lý, nhà khoa học, người nông dân, bà nội trợ,
người giáo viên và cả học sinh….Không có lĩnh vực nào, không có nơi nào không
có internet. Công nghệ thông tin và mạng internet là một trong các động lực quan
trọng nhất của sự phát triển, trở thành nguồn tài nguyên vô cùng phong phú và hữu
ích đối với con người, góp phần giải phóng sức mạnh vật chất, trí tuệ và tinh thần
của con người.
Tất cả các ngành, các cơ quan, doanh nghiệp đều tập trung khai thác triệt để
những ích lợi to lớn mà mạng internet mang lại. Trong lĩnh vực Giáo dục, đào tạo
việc ứng dụng CNTT và khai thác mạng internet đã góp phần nâng cao chất lượng
dạy và học ở các cấp, các bậc học. Ngành giáo dục và đào tạo nói chung và bạc
học mầm non cũng đã tiếp cân, khai thác được những ứng dụng của cntt và nguồn
tài nguyên mạng vô cùng vô tận trên internet trong nhiều năm trở lại đây. Có rất
nhiều những phần mềm hữu ích cho người giáo viên mầm non như Bộ Violet,
powerpoirt, Flash, Photoshop, Converter, Kismas,…Các phần mềm này rất tiện ích
và trở thành một công cụ đắc lực hỗ trợ cho việc thiết kế giáo án điện tử và giảng
dạy trên máy tính, máy chiếu cũng như trên các thiết bị hỗ trợ khác như Tivi, đầu
Video…vừa tiết kiệm được thời gian cho người giáo viên mầm non, vừa tiết kiệm
được chi phí cho nhà trường mà vẫn nâng cao được tính sinh động, hiệu quả của
giờ dạy. Như vậy công nghệ thông tin cùng mạng internet phát triển đã mở ra
những hướng đi mới cho nghành giáo dục trong việc đổi mới phương pháp và hình
thức dạy học
Bên cạnh việc ứng dụng các phần mềm thì việc khai thác và ứng dụng tài
nguyên mạng cũng đóng vai trò quyết định đến việc tổ chức các hoạt động giáo
dục trẻ.Nếu trước đây giáo viên mầm non phải rất vất vả để có thể tìm kiếm những
hình ảnh, biểu tượng, làm đồ dùng phục vụ bài giảng thì hiện nay với ứng dụng
công nghệ thông tin giáo viên có thể sử dụng Internet để chủ động khai thác tài
nguyên giáo dục phong phú, trên mạng internet. Chỉ cần vài cái “nhấp chuột” giáo
viên có ngay những hình ảnh những con vật ngộ nghĩnh, những bông hoa đủ màu
sắc và những thước phim chuyên ngành khiến những con mắt trẻ thơ sáng ánh len
niềm thích thú cũng như một môi trường lớp học đầy hấp dẫn với trẻ.
Năm học 2013-2014, tiếp tục phong trào Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ
thông tin vào các trường học, các giáo viên mầm non đã từng bước khai thác
nguồn tài nguyên mạng vô cùng phong phú và hữu ích. Song không phải “cứ muốn
là được, cứ tìm là thấy”. Trong cái kho đồ sộ, khổng lồ không giới hạn đó, làm thế
nào mà tìm được thể tìm được những hình ảnh tư liệu như ý mà không mất quá
nhiều thời gian và công sức . Đó còn là một vấn đề nan giải với một số lượng
không nhỏ các giáo viên mầm non . Là một giáo viên đứng lớp mẫu giáo lớn,
đứng trước hiệu quả to lớn của mạng internet, tôi đã luôn trăn trở: làm thế nào để
khai thác thật tốt nguồn tài nguyên không giới hạn này để có thể tạo cho trẻ một
Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa
- 10 -
Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non
Hoa Sữa
môi trường học tập hấp dẫn, làm thế nào để có được những tư liệu tốt nhất cho các
hoạt động giáo dục?. Tôi đã tìm tòi, tiến hành những thử nghiệm trong việc khai
thác mạng internet và thu được những kết quả đáng ghi nhận. Tôi đã nghĩ tới việc
tập trung lại thành sáng kiến với đề tài “Kinh nghiệm khai thác tài nguyên mạng
phục vụ hoạt động giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi tại trường mầm non Hoa Sữa” - Mục
đích nghiên cứu: tìm ra các biện pháp để khai thác hiệu quả tài nguyên mạng.
- Đối tượng nghiên cứu: mạng internet
- Đối tượng khảo sát, thực nghiệm: lớp mẫu giáo lớn A1 khu Đình Tràng –
trường mầm non Hoa Sữa.
- Phương pháp nghiên cứu: + Phương pháp thử nghiệm
+ Phương pháp quan sát
+ Phương pháp khảo sát, đánh giá
+ Phương pháp thực nghiệm
- Thời gian nghiên cứu: từ tháng 8/2013 đến tháng 4 năm 2014
Sau một năm áp dụng các biện pháp đã nghiên cứu, tích luỹ được, giáo dục
của lớp tôi đã đạt được những kết quả đáng ghi nhận. Tôi đã tập hợp lại và viết
thành sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: “Kinh nghiệm khai thác tài nguyên mạng
phục vụ hoạt động giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi tại trường mầm non Hoa Sữa” để chia sẻ
cùng các đồng nghiệp.
Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa
- 11 -
Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non
Hoa Sữa
II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
1. Nội dung lý luận
Internet (thường được đọc theo khẩu âm tiếng Việt là "in-tơ-nét") là một hệ thống
các chính phủ trên toàn cầu.
Rất nhiều lĩnh vực kinh tế, xã hội sử dụng Internet như giáo dục, y tế, thương mại,
ngoại giao, ….Chúng ta có thể thấy được Internet đã và đang chi phối hầu như
mọi lĩnh vực, từ bác sĩ, kĩ sư, thầy giáo đến những nhân viên làm việc văn phòng.
Internet thật sự đã hỗ trợ rất nhiều cho công việc của đại bộ phận các cá thể đó.
Internet.
Với giáo dục mầm non, mạng internet cung cấp kho tư liệu phong phú về
hình ảnh, tranh vẽ, giáo án điện tử, câu truyện, bài hát bất tận cho cô và trẻ.Nó
giúp cho những giáo viên không sẵn “hoa tay” cũng có thể tạo được môi trường
lớp học thật đẹp nếu biết tìm kiếm, lựa chọn những hình ảnh hợp lý. Có những
hình ảnh đẹp, thước phim lý thú phục cho các hoạt động học, mà người giáo viên
không thể tạo ra hoặc rất vất vả, tốn kém cả về thời gian, công sức và tiền bạc mới
tạo ra được hay phải vất vả tìm kiếm tranh ảnh ở các cửa hàng, hiệu sách, các tiệm
băng đĩa vừa tốn thời gian, chi phí cao mà sản phẩm tìm kiếm có thể không như
mong muốn, chưa phù hợp với yêu cầu sử dụng nhưng có thể dễ dàng khai thác
trên mạng internet chỉ bằng những từ khóa và vài cái nhấp chuột.
2. Cơ sở thực tiễn..
Trường mầm non Hoa Sữa nơi tôi công tác là một ngôi trường nhỏ nằm ở
ngoại ô thành phố Hà Nội. Trường gồm năm khu lẻ nằm rải rác quanh xã với hơn
bốn mươi giáo viên và cô nuôi cùng hơn sáu trăm học sinh.Trong năm học 2012 –
2013, tôi được ban giám hiệu phân công chủ nhiệm lớp mẫu giáo lớn A1 khu
Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa
- 12 -
Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non
Hoa Sữa
Đình Tràngvới số trẻ là bốn mươi mốt trẻ. Trong quá trình dạy học tôi đã có được
những thuận lợi to lớn.
* Thuận lợi:
- Được sự quan tâm, giúp đỡ của ban giám hiệu: đầu tư trang thiết bị hiện
đại: máy vi tính, máy in.
- Có máy phô tô cóppy tại phòng văn thư.
- Máy tính được kết nối mạng internet.
- Giáo viên có kỹ năng sử dụng máy tính, tin học trình độ B
- năng động, chịu khó tìm tòi, biết khai thác tài nguyên mạng.
* Khó khăn
Bên cạnh những thuận lợi đã có, tôi cũng gặp một số khó khăn:
- Nhà trường chưa có máy in màu
- Kiến thức về tiếng anh còn nhiều hạn chế.
- Giáo viên hạn chế về khả năng vẽ tranh, trang trí lớp
Đứng trước những thuận lợi và khó khăn như vậy, để thực hiện tốt nhiệm vụ
giáo dục trẻ nói chung và yêu cầu của hoạt động học làm quen với chữ cái nói
riêng ngay vào đầu năm học khi học sinh đã khảo sát lại môi trường lóp học và đồ
dùng học tập và thấy
- Hình ảnh trang trí lớp đã cũ, chưa đẹp cần thay thế
- Nhiều bài dạy mới cần tư liệu, hình ảnh mới.
- Lơp có sẵn nguyên vật liệu: xốp, đề can, màu nước, sáp nhưng khả năng
tạo hình của giáo viên thì rất hạn chế.
Sau khi khảo sát, nắm được những vấn để còn khiếm khuyết, cần bổ xung
tôi đã quyết định tìm tư liệu cần thiết trên mạng internet.
• Tìm kiếm hỉnh ảnh
• Tìm kiếm video
• Tìm một số trang web dành cho trẻ mầm non.
• Phối hợp với phụ huynh
3. Các biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động học LQCC
3.1 Tim ảnh, tranh vẽ
Trên mạng internet có vô vàn các hình ảnh để người giáo viên lựa chọ. Điều quan
trọng là làm thế nào để ta tìm được những hình ảnh phù hợp nhất và tốn ít thời
gian nhất. Việc đầu tiên mà bạn cần làm là vào trang google.com để tiến hành tìm
kiếm. Thông thường ta gõ từ khóa cần tìm và chọn mục hình ảnh sau đó lựa chọn
Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa
- 13 -
Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non
Hoa Sữa
hình ảnh ưng ý. Ví dụ bạn gõ “hình ảnh con mèo” sau đó nhấp chuột vào mục hình
ảnh thì kết quả thu được sẽ là
Hình ảnh đưa ra thưởng là ảnh chụp những chú mèo rất xinh xắn và đáng yêu.
Những hình ảnh này thường phù hợp với các tiết học khám phá, bài hát về chú
mèo hay giờ học làm quen chữ cái tùy theo ý định của bạn.
3.1.1: Tìm tranh vẽ
Có một cách khác để bạn tìm kiếm hình ảnh thay vì gõ các từ tiêng Việt bạn hãy
nhập từ khóa bằng các từ tiếng anh. Thay vì gõ con mèo bạn hãy gõ “cats” hình
ảnh bạn thu được từ mạng nước ngoài thậm chỉ còn đồ sộ hơn hẳn kho hình ảnh
trong nước.
Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa
- 14 -
Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non
Hoa Sữa
Sẽ là thách đố với những bạn hạn chế về tiếng anh nhưng bạn đừng quên
công cụ dịch hữu hiệu trên google. Để tiện cho việc tra cứu và sử dụng tôi đã tìm
và tập hợp được một lượng các từ tiếng anh cho các chủ đề mà tôi hay sử dụng
Chủ đề trường cơ thể con người
he Body - Thân mình 1. face /feɪs/ - khuôn mặt
2. mouth /maʊθ/ - miệng
3. chin /tʃɪn/ - cằm
4. neck /nek/ - cổ
5. shoulder /ˈʃəʊl.dəʳ/ - vai
6. arm /ɑːm/ - cánh tay
7. upper arm /ˈʌp.əʳ ɑːm/
- cánh tay trên
8. elbow /ˈel.bəʊ/ - khuỷu tay
9. forearm /ˈfɔː.rɑːm/ - cẳng tay
10. armpit /ˈɑːm.pɪt/ - nách
11. back /bæk/ - lưng
12. chest /tʃest/ - ngực
Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa
- 15 -
Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non
Hoa Sữa
13. waist /weɪst/ - thắt lưng/ eo
14. abdomen /ˈæb.də.mən/ - bụng
15. buttocks /'bʌtək/ - mông
16. hip /hɪp/ - hông
17. leg /leg/ - phần chân
18. thigh /θaɪ/ - bắp đùi
19. knee /niː/ - đầu gối
20. calf /kɑːf/ - bắp chân
The Hand - Tay
21.wrist /rɪst/ - cổ tay
24. thumb /θʌm/ - ngón tay cái
27. ring finger /rɪŋ ˈfɪŋ.gəʳ/ - ngón đeo nhẫn
22.knuckle /ˈnʌk.ļ/ - khớp đốt ngón tay
25. index finger /ˈɪn.deks ˈfɪŋ.gəʳ/ - ngón trỏ
28. little finger /ˈlɪt.ļ ˈfɪŋ.gəʳ/ - ngón út
23.fingernail /ˈfɪŋ.gə.neɪl/ - móng tay
26. middle finger /ˈmɪd.ļˈ fɪŋ.gəʳ/ - ngón giữa
29. palm /pɑːm/ - lòng bàn tay
The Head - Đầu
30. hair /heəʳ/ - tóc
31. part /pɑːt/ - ngôi rẽ
32. forehead /ˈfɒr.ɪd/ - trán
33. sideburns /ˈsaɪd.bɜːnz/ - tóc mai dài
34. ear /ɪəʳ/ - tai
35. cheek /tʃiːk/ - má
36. nose /nəʊz/ - mũi
37. nostril /ˈnɒs.trəl/ - lỗ mũi
Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa
- 16 -
Các biện pháp nâng cao hiệu quả làm quen chữ cái cho trẻ 5 – 6 tuổi trường mầm non
Hoa Sữa
38. jaw /dʒɔː/ - hàm, quai hàm
39. beard /bɪəd/ - râu
40. mustache /mʊˈstɑːʃ/ - ria mép
41. tongue /tʌŋ/ - lưỡi
42. tooth /tuːθ/ - răng
43. lip /lɪp/ - môi
The Eye - Mắt44.
eyebrow /ˈaɪ.braʊ/ - lông mày
45. eyelid /ˈaɪ.lɪd/ - mi mắt
46. eyelashes /ˈaɪ.læʃis/ - lông mi
47. iris /ˈaɪ.rɪs/ - mống mắt
48. pupil /ˈpjuː.pəl/ - con ngươi
The Foot – Chân
49. ankle /ˈæŋ.kļ/ - mắt cá chân
50. heel /hɪəl/ - gót chân
51. instep /ˈɪn.step/ - mu bàn chân
52. ball /bɔːl/ - xương khớp ngón chân
53. big toe /bɪg təʊ/ - ngón cái
54. toe /təʊ/ - ngón chân
55. little toe /ˈlɪt.ļ təʊ/ - ngón út
56. toenail /ˈtəʊ.neɪl/ - móng chân
64. heart /hɑːt/ - tim
The Internal Organs - Các bộ phận bên trong
Chủ đề trường Thực vật
1. Avocado : Bơ
2. Apple : Táo
3. Orange : Cam
4. Banana : Chuối
Lêê Thị Uyên – trường mầm non Hoa Sữa
- 17 -
Tải về để xem bản đầy đủ
29 trang
16/01/2025
110
Bạn đang xem 10 trang mẫu của tài liệu "SKKN Kinh nghiệm khai thác tài nguyên mạng Internet phục vụ HĐGD cho trẻ 5 – 6 tuổi tại Trường Mầm non Hoa Sữa", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- kinh_nghiem_khai_thac_tai_nguyen_mang_internet_phuc_vu_hdgd.doc
