SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo

Nhờ sự phát triển của dinh dưỡng học mà người ta đã biết trong thức ăn có chứa tất cả các thành phần dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể đó là: Chất đạm, chất béo, chất sơ, vitamin, muối khoáng... Nếu dư thừa hoặc thiếu hụt các chất dinh dưỡng này trong cơ thể thì sẽ gây ra nhiều bệnh tật hoặc nguy hiểm hơn là có thể dẫn tới tử vong nhất là đối với trẻ nhỏ, tốc độ phát triển thể lực, trí tuệ và tình cảm cùng các mối quan hệ xã hội rất nhanh, nhanh đến mức mà người ta cho rằng sự thành công của chúng ta quyết định sự thành đạt của đứa trẻ trong tương lai. Nhờ áp dụng dinh dưỡng vào cuộc sống sức khoẻ mà khoa học đã khám phá ra tầm quan trọng của dinh dưỡng trong đời sống sức khoẻ con người. Do đó mà chế độ dinh dưỡng không hợp lý sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến sức khoẻ và sự phát triển toàn diện của trẻ, việc đảm bảo chế độ ăn hàng ngày cho trẻ được an toàn, vệ sinh, dinh dưỡng hợp lý cân đối các chất là rất quan trọng và cần thiết trong các bữa ăn của trẻ. Để chế biến được những món ăn phong phú, thơm ngon, hấp dẫn, đạt tiêu chuẩn về vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ đòi hỏi cô nuôi phải luôn luôn tìm tòi, học hỏi, khám phá ra những món ăn ngon mới lạ, hấp dẫn để chế biến cho trẻ ăn tại trường. Phải tuyên truyền và phối kết hợp chặt chẽ với các bậc phụ huynh về công tác chăm sóc, giáo dục và nuôi dưỡng trẻ.
UBND QUẬN HOÀN KIẾM  
TRƯỜNG MẪU GIÁO TUỔI THƠ  
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  
Một số biện pháp nâng cao chất lượng bữa ăn  
và phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo  
Lĩnh vực/ Môn: Chăm sóc nuôi dưỡng  
Cấp học: Mầm non  
Họ và tên: Nguyễn Thị Mai Lan  
Chức vụ: Nhân viên cấp dưỡng  
Điện thoại: 02438265382  
Email:  
Đơn vị công tác: Trường Mẫu giáo Tuổi Thơ  
Quận Hoàn Kiếm – Hà Nội  
Hoàn kiếm, tháng 5 năm 2018  
SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống  
suy dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo  
MỤC LỤC  
STT  
I
Nội dung  
Trang  
ĐẶT VẤN ĐỀ  
2
II  
GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ  
Nội dung lý luận  
1.  
3
2.  
Thực trạng vấn đề  
3-4  
3.  
Biện pháp thực hiện  
4
1.3  
2.3  
Một số biện pháp nâng cao chất lượng bữa ăn  
Kết hợp với giáo viên trên lớp  
4-6  
7
3.3  
4.3  
Tự nghiên cứu, học tập  
7
7
Kết quả  
5.3  
Bài học  
8
9
III  
KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ  
2/9  
SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống  
suy dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo  
I. Đặt vấn đề  
Chăm sóc nuôi dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm bảo vệ sức khỏe cho trẻ  
trong trường mầm non là việc hết sức quan trọng mà toàn đảng, toàn dân cần  
phải quan tâm đến. Riêng đối với bậc học mầm non việc chăm sóc nuôi dưỡng  
bảo vệ sức khỏe của trẻ được đặt lên hàng đầu, mục tiêu giáo dục mầm  
non là hình thành nhân cách con người mới hội chủ nghĩa giúp cho trẻ  
khỏe mạnh hồn nhiên vui tươi phát triển cơ thể cân đối hài hòa.  
Nếu chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ không tốt sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe của trẻ, tỷ  
lệ suy dinh dưỡng cao ảnh hưởng đến trí tuệ của trẻ. Do đó việc nuôi dưỡng và giáo  
dục dinh dưỡng và phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ hết sức cần thiết, chính vì  
vậy việc chăm sóc nuôi dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ là vô cùng quan  
trọng.  
Dinh dưỡng sức khoẻ trẻ em là vấn đề đang được toàn xã hội quan tâm.  
Chúng ta đều thấy tầm quan trọng trong việc ăn uống hàng ngày của trẻ, đó là nhu  
cầu thiết yếu không thể thiếu được trong đời sống hàng ngày của con người ăn  
uống yếu tố quan trọng quyết định sự phát triển, hoạt động học tập của trẻ. Vậy  
cần phải ăn uống như thế nào để đảm bảo dinh dưỡng cân đối hài hoà giữa chất và  
lượng. Giúp trẻ phát triển toàn diện, giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng trem. Ngoài việc ăn  
uống đủ chất, đủ lượng còn phải chú ý đến vấn đề vệ sinh an toàn thực phẩm. Bởi  
việc đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm cũng vấn đề được nhiều người quan tâm  
nhất là trong các trường mầm non. Vì trẻ còn nhỏ cơ thể trẻ còn non yếu nếu để xẩy  
ra ngộ độc thức ăn không những ảnh hưởng đến sức khoẻ mà còn ảnh hưởng đến  
tinh thần và trí tuệ sau này của trẻ. vậy việc thực hiện vệ sinh an toàn thực  
phẩm phải luôn luôn được quan tâm chú trọng trong các trường mầm non.  
Để được ba ăn ngon, đảm bo đủ các cht dinh dưỡng mt cách an toàn, hp lý  
không phi là đơn gin, nht là ba ăn cho các cháu trong trường mm non.  
Xuất phát từ nhận thức trên bản thân là một cô nuôi tôi hiểu về việc chăm sóc  
dinh dưỡng cho trẻ nhất trẻ trong độ tuổi mầm non. Vì vậy mà tôi chọn đề tài dinh  
dưỡng chăm sóc sức khoẻ trẻ “Một số biện pháp nâng cao chất lượng bữa ăn và  
phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo”  
3/9  
SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống  
suy dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo  
II. Giải quyết vấn đề  
1. Nội dung lý luận:  
Như chúng ta đã biết sức khoẻ vốn quý của con người. Ăn uống cơ sở tạo  
cho con người một thể lực tốt. Ăn uống theo nhu cầu dinh dưỡng của cơ thể, đảm  
bảo đủ về lượng chất thì cơ thể mói phát triển một cách toàn diện được. Dinh  
dưỡng là nhu cầu sức khoẻ của mỗi người, trẻ em cần dinh dưỡng để phát triển thể  
lực, trí tuệ, người lớn cần dinh dưỡng để duy trì và phát huy sự sống để làm việc  
cống hiến cho xã hội. Nếu trẻ không được nuôi dưỡng tốt sẽ chậm lớn, còi cọc chậm  
phát triển về mọi mặt ngược lại nếu trẻ được nuôi dưỡng tốt sẽ mau lớn khoẻ mạnh  
phát triển tốt về mọi mặt xứng đáng chủ nhân tương lai của đất nước.  
Nhờ sự phát triển của dinh dưỡng học người ta đã biết trong thức ăn chứa  
tất cả các thành phần dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể đó là: Chất đạm, chất béo, chất  
sơ, vitamin, muối khoáng... Nếu dư thừa hoặc thiếu hụt các chất dinh dưỡng này  
trong cơ thể thì sẽ gây ra nhiều bệnh tật hoặc nguy hiểm hơn là có thể dẫn tới tử  
vong nhất đối với trẻ nhỏ, tốc độ phát triển thể lực, trí tuệ và tình cảm cùng các  
mối quan hệ hội rất nhanh, nhanh đến mức người ta cho rằng sự thành công  
của chúng ta quyết định sự thành đạt của đứa trẻ trong tương lai. Nhờ áp dụng dinh  
dưỡng vào cuộc sống sức khoẻ mà khoa học đã khám phá ra tầm quan trọng của dinh  
dưỡng trong đời sống sức khoẻ con người. Do đó chế độ dinh dưỡng không hợp  
sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến sức khoẻ sự phát triển toàn diện của trẻ, việc đảm  
bảo chế độ ăn hàng ngày cho trẻ được an toàn, vệ sinh, dinh dưỡng hợp lý cân đối  
các chất rất quan trọng cần thiết trong các bữa ăn của trẻ. Để chế biến được  
những món ăn phong phú, thơm ngon, hấp dẫn, đạt tiêu chuẩn về vệ sinh dinh  
dưỡng cho trẻ đòi hỏi cô nuôi phải luôn luôn tìm tòi, học hỏi, khám phá ra những  
món ăn ngon mới lạ, hấp dẫn để chế biến cho trẻ ăn tại trường. Phải tuyên truyền và  
phối kết hợp chặt chẽ với các bậc phụ huynh về công tác chăm sóc, giáo dục và nuôi  
dưỡng trẻ.  
2. Điều tra thực trạng:  
1.2 Đặc điểm tình hình:  
Để tiến hành thực hiện cải thiện nâng cao chất lượng chế biến món ăn cho trẻ  
trong trường mầm non ở trường tôi thì có những thuận lợi, khó khăn sau:  
4/9  
SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống  
suy dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo  
a - Thuận lợi:  
Nhà trường đã duy trì được số trẻ ăn bán trú tại trường là 100%.  
đội ngũ giáo viên nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ, 100% cán bộ giáo viên trong  
nhà trường đã đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn.  
Đội ngũ cô nuôi trẻ, khoẻ, tâm huyết với nghề.  
Cơ sở vật chất đầy đủ, khu bếp sạch sẽ, đủ đồ dùng, dụng cụ phục vụ cho  
bếp ăn một chiều, tủ lưu mẫu thức ăn ...  
Trường gần khu trung tâm nên rễ ràng cho việc mua bán thực phẩm.  
Được sự quan tâm giúp đỡ của các cấp, các ngành và sự ủng hộ nhiệt tình của  
các bậc phụ huynh.  
b- Khó khăn:  
Điều kiện đnâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ còn gặp nhiều khó  
khăn do điều kiện kinh tế nhận thức của các bậc phụ huynh còn chưa đồng  
đều.  
Đội ngũ cô nuôi đã lớn tuổi nhiều hạn chế về sức khỏe  
2.2 Đánh giá thực trạng nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống suy  
dinh dưỡng cho trẻ :  
- Trẻ ăn tại trường ngày 1 bữa chính, 1 bữa phụ.  
- Năng lượng bình quân cho trẻ một ngày đạt từ : 735 - 880 KCal .  
Để nâng cao chất lượng dinh dưỡng cho trẻ cần thực hiện đồng bộ các biện  
pháp như :  
3. Biện pháp thực hiện  
1.3 Một số biện pháp nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ tại trường mẫu  
giáo  
a. Bữa ăn phải đa dạng, thay đổi, hỗn hợp nhiều loại thực phẩm :  
Trong mỗi bữa ăn của trẻ phải đủ 4 nhóm thực phẩm, các loại thức ăn  
trong mỗi nhóm cũng phải thay đổi từng bữa, từng ngày, từng món ăn cũng cần hỗn  
hợp nhiều loại thực phẩm: (Đạm "P", Mỡ "L", Đường "G", VTM và chất khoáng) vì  
mỗi thực phẩm cung cấp một số chất dinh dưỡng, nếu hỗn hợp nhiều loại thức ăn, ta  
5/9  
SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống  
suy dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo  
có thêm nhiều chất dinh dưỡng và các chất bổ sung cho nhau ta sẽ một bữa ăn cân  
đối, đủ chất, giá trị sử dụng sẽ tăng lên.  
b. Bữa ăn phải điều độ theo yêu cầu dinh dưỡng nếu ăn uống không có  
điều độ, không hợp sẽ những ảnh hưởng không tốt đến sức khỏe, muốn  
vậy cần phải :  
- Xây dựng thực đơn theo mùa, theo tuần.  
- Tính khẩu phần ăn hàng ngày .  
- Đảm bảo khoảng cách giữa các bữa ăn.  
- Thực hiện tốt chế độ vệ sinh an toàn thực phẩm.  
- Thực hiện tốt chế độ vệ sinh nhà bếp, vệ sinh cá nhân , vệ sinh đồ dùng  
dụng cụ nhà bếp, vệ sinh an toàn thực phẩm.  
- Chế biến món ăn đúng qui trình, đúng nguyên tắc bếp một chiều, hợp lý, vệ  
sinh,  
- Thực hiện nghiêm túc việc lưu mẫu thức ăn hàng ngày.  
c. Xây dựng khẩu phần ăn hợp của trẻ  
Khi xây dựng khẩu phần ăn , điều quan trọng nhất của khẩu phần ănlà phải cân  
đối về tỷ lệ các chất dinh dưỡng cần thiết theo nhu cầu cơ thể .  
+ Cân đối về năng lượng : Năng lượng do 3chất chủ yếu là: Protêin, lipit.  
Gluxit. Trong khẩu phần ăn tỉ lệ 3 này phải thích hợp .Nên có tỷ lệ là 1:1:5 .  
+ Cân đối về Prôtêin : Xác định tỷ l% giửaPotein động vật và protein thực vật  
tổng số để đánh giá mức cân đối .Thông thường Prôtein động vật ở trẻ em là 50-  
60%.  
+ Cân đối về Lipit : Đối với trem, tỷ lệ Lipit động vật thực vật là 50%/50%  
mỗi loại .  
+ Cân đối về gluxit: Gluxit là thành phần cung cấp năng lượng chủ yếu nhất  
trong khẩu phần vì Gluxit có giá thành rẻ nhất đồng thời lại số lượng nhiều nhất  
.Trong các loại Gluxit còn chứa nhiều loại vitamin và khoáng chất do đó cần cho trẻ  
ăn đủ thường xuyên các loại ngũ cốc và rau quả .  
+ Cân đối về vitamin :  
Vitamin tham gia nhiều chức phận chuển hoá trao đổi chất quan trọng của cơ  
thể .Vì vậy phải cung cấp đủ các vitamin .Nếu trong khẩu phần thiếu vitamin sẽ làm  
6/9  
SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống  
suy dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo  
rối loạn quá trình hấp thu các chất dinh dưỡng cũng như trao đổi chất của cơ thể dẫn  
tới một số bệnh lý .  
Trong khẩu phần cần nhiều tinh bột thì nhu cầu về vitamin nhóm B cũng  
cần nhiều hơn .Nếu thiếu B1 sẽ ảnh hưởng tới hấp thu và trao đổi Gluxit .  
+ Cân đối vcht khoáng : Các cht khoáng givai trò cân bng toan kim để  
duy trì tính n định trong đó . các cht khoáng trong khu phn cn được chú ý , tlệ  
Ca/P trong khu phn hp lý là 1,2/1 và có đủ vitamin D scó li ích cho hp thu Ca,P  
và to xương .Các yếu tci lượng cũng có vai trò trao đổi cht cơ th. Muốn khẩu  
phần ăn cân đối cho trẻ cần phải phối hợp nhiều loại thực phẩm với nhau và đảm bảo  
đủ lượng theo lứa tuổi .  
d. Biện pháp 5 : Xây dựng khẩu phần  
Để xây dựng khẩu phần ăn hợp cần đảm bảo tiêu chuẩn theo quy  
định, đồng thời cần phải chú ý:  
- Khẩu phần ăn phải đảm bảo đủ năng lượng  
- Khẩu phần phải đủ chất dinh dưỡng cần thiết.  
- khẩu phần phải cân đối về tỷ lcác chất dinh dưỡng .  
Khi xây dựng khẩu phần ăn cho trẻ tại trường mầm non, ta phải cân đối số tiền  
của bố mẹ các cháu đóng góp.Tính toán địmh mức cho khẩu phần ta có thể dựa vào  
các bước sau:  
+ Bước 1:Tính tổng số năng lượng ,lượng protêinvà các chất dinh dưỡng khác  
của khẩu phần qui ra số bữa chính của trẻ ,từ đó quy ra lượng yêu cầu một bữa cho  
tổng số trcùng ăn một khẩu phần giống nhau  
+ Bước 2: Chọn lương thực chính của trường gạo  
+ Bước 3:Chọn một số thức ăn giàu protein từ nguồn thực vật sẵn có và rẻ  
tiền ở địa phương .  
dụ: Đậu phụ ,đậu xanh ,đậu tương , lạc ,vừng ...thêm một vài protêin động  
vật để cân đối khẩu phần như thịt ,cá ,tôm ,cua...  
+ Bước 4 :Tính lượng thịt gạo hoặc lượng thức ăn khác nhau để nấu  
+ Bước 5 :Bổ xung năng lượng bằng một số loạichất béo, tốt nhất dưới dạng  
dầu thực vật .  
+ Bước 7: Tính khối lượng nước để nấu  
7/9  
SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống  
suy dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo  
+ Bước 8: Thêm gia vị  
2.3 Kểt hợp với giáo viên trên lớp trong quá trình tổ chức cho trẻ ăn:  
Bản thân là một cô nuôi tôi luôn cố gắng để chế biến được những món ăn ngon,  
hấp dẫn đkhi ăn trẻ cảm thấy ngon miệng ăn hết xuất.  
Để làm được điều đó tôi luôn phối hợp chặt chẽ với các giáo viên trên lớp để  
động viên trẻ ăn ngon hết xuất, qua đó chúng tôi còn lồng nghép giáo dục về dinh  
dưỡng cho trẻ thông qua các món ăn.  
Nâng cao chất lượng giáo dục dinh dưỡng chăm sóc trẻ ăn các cô giáo chuẩn bị  
giờ ăn cho trẻ phải đảm bảo yều cầu sau:  
- Chuẩn bị bàn ăn phải sạch sẽ, gọn gàng, đủ cho trẻ ngồi, trên bàn phải đĩa  
đựng cơm rơi, khăn ẩm để lau tay.  
Muỗng, phải đủ so với trẻ.  
- Khi ăn các cô giáo phải đeo khẩu trang, trong khi cho trẻ ăn cần chú ý đến  
những trẻ biếng ăn để động viên cháu ăn hết suất.  
- Thông qua giờ ăn, các cô giáo giới thiệu cho trẻ biết hôm nay có những món  
gì.  
3.3 Tự nghiên cứu học tập tham khảo tài liệu để tìm ra nhiều món ăn mới  
lạ hấp dẫn đảm bảo dinh dưỡng để thay đổi thực đơn bữa chính chiều cho trẻ  
thường xuyên.  
Bản thân tôi là một cô nuôi với công việc này tôi luôn tìm tòi học hỏi để tìm ra  
được những món ăn ngon và mới cho trẻ. Thực tế ở trường tôi đã tổ chức được 1  
tuần 1 buổi buffet cho trẻ, 6 món một buổi để trẻ tự chọn món ăn cho mình.  
4.3 Kết quả:  
Sau khi nghiên cứu đề xuất, thực hiện đề tài “Một số biện pháp nâng cao chất  
lượng bữa ăn và phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo” thì kết quả đạt  
được rất khả quan.  
Những kết quả thực tế ở trường đã cho thấy tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng so với  
đầu năm đã giảm đi đáng kể, trẻ phát triển cân đối, hài hòa, hoạt bát, tích cực  
vào các hoạt động của lớp và các hoạt động hàng ngày.  
8/9  
SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống  
suy dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo  
5.3 Bài học sư phạm  
Để bữa ăn của trẻ được cải thiện nâng cao về chất lượng thì việc chế biến món  
ăn bữa chính chiều cho trẻ trong trường mầm non là hết sức cần thiết bữa chính  
chiều giúp bổ xung thêm dinh dưỡng năng lượng trong ngày cho trẻ. Giúp trẻ có  
cơ thể khoẻ mạnh phát triển toàn diện về đức, trí, thể, mĩ, tình cảm quan hệ hội,  
góp phần giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng cho trẻ. để làm được điều đó cần thực hiện tốt  
những vấn đề sau:  
+ Lên thực đơn thay đổi bữa chính chiều theo tuần, tháng, mùa. Thực phẩm lấy  
ở nơi đảm bảo VSATTP được chứng nhận của Sở.  
+ Chế biến món ăn bữa chính chiều phong phú, hấp dẫn, mầu sắc đẹp, thơm  
ngon, đảm bảo dinh dưỡng hợp lý.  
+ Thực hiện tốt vệ sinh an toàn thực phẩm  
+ Kết hợp với giáo viên đứng lớp trong việc tổ chức cho trẻ ăn bữa chính chiều  
tại trường để kịp thời điều chỉnh món ăn cho trẻ.  
+ Cô nuôi phi thường xuyên nlc thc hi vcách chế biến món ăn cho tr.  
Trên đây đề tài của tôi viết về “Một số biện pháp nâng cao chất lượng  
bữa ăn và phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ” Tôi rất mong nhận được sự đóng  
góp ý kiến của ban lãnh đạo bổ xung cho đề tài của tôi được hoàn thiện hơn.  
III. Kết luận và các kiến nghị:  
1. Một số kết luận:  
Để trluôn khomnh phát trin mt cách toàn din về đức, trí, th, mĩ, tình cm  
quan hxã hi thì vic chăm sóc giáo dc và nuôi dưỡng trtheo khoa hc là hêt sc quan  
trng và cn thiết trong đó vic nuôi dưỡng trtheo khoa hc được coi trọng ảnh hưởng  
tới sự phát triển toàn diện của trvậy việc tổ chức cho trẻ ăn bán trú tại trường  
là vô cùng cần thiết bữa chính chiều cũng hết sức quan trọng không thể thiếu  
trong thực đơn hàng ngày của trẻ vì nó bổ xung nguồn dinh dưỡng và cung cấp thêm  
năng lượng cho trẻ trong ngày giúp trẻ đủ dưỡng chất cần thiết cho mọi hoạt động  
sự phát triển của trẻ, giúp giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng. Bởi vậy việc cải thiện  
chế biến nâng cao chất lượng bữa ăn chính chiều cho trẻ hết sức cần thiết.  
9/9  
SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống  
suy dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo  
2. Một số đề xuất:  
Phòng giáo dục thường xuyên mở lớp tập huấn cho các cô nuôi cũng như giáo  
viên học hỏi thêm về công tác chăm sóc nuôi dưỡng trẻ.  
Cần cung cấp thêm cho các cô nuôi các tài liệu về cách chế biến các món ăn cho  
trẻ mầm non.  
Có kế hoch tchc cho giáo viên nuôi được hc tp chuyên ngành nu ăn. Tchc  
cho các cô nuôi đi thăm quan các đơn vlàm tt nhim vnuôi dưỡng tr.  
Tôi rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến của ban lãnh đạo bổ xung cho đề  
tài của tôi được hoàn thiện hơn.  
Tôi xin chân thành cảm ơn !  
Nội, ngày  
tháng  
năm 2018  
Người viết  
Nguyễn Thị Mai Lan  
10/9  
docx 10 trang huongnguyen 07/11/2024 210
Bạn đang xem tài liệu "SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng bữa ăn và phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ mẫu giáo", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

File đính kèm:

  • docxskkn_mot_so_bien_phap_nang_cao_chat_luong_bua_an_va_phong_ch.docx