SKKN Một số kinh nghiệm sử dụng công cụ tìm kiếm GOOGLE nhằm giúp giáo viên mầm non tra cứu tài liệu đạt hiệu quả
Công cụ tìm kiếm Google giúp người sử dụng có thể tìm kiếm thông tin mà họ muốn thông qua các từ khóa bằng những thao tác rất đơn giản mà 100% giáo viên đều có thể làm được. Google giúp người sử dụng tìm kiếm thông tin mà họ muốn nhưng không giúp người sử dụng chọn lọc những thông tin phù hợp với chức năng sử dụng mà họ mong muốn. Điều này rất thường xảy ra khi tra cứu những thông tin và hình ảnh mà giáo viên mầm non cần tìm kiếm. Vậy làm thế nào để tìm được những thông tin, hình ảnh hay những bài tập trắc nghiệp thích hợp cho lứa tuổi mầm non, phù hợp với các hoạt động của trẻ mà không mất thời gian tìm kiếm là một câu hỏi lớn.
UBND QUËN HOµN KIÕM
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
MÃ SKKN
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ KINH NGHIỆM SỬ DỤNG
CÔNG CỤ TÌM KIẾM GOOGLE NHẰM GIÚP GIÁO VIÊN MẦM NON
TRA CỨU TÀI LIỆU ĐẠT HIỆU QUẢ
LĨNH VỰC: GIÁO DỤC MẪU GIÁO
CẤP HỌC: MẦM NON
NĂM HỌC 2014-2015
SKKN “Một số kinh nghiệm sử dụng công cụ tìm kiếm GOOGLE nhằm giúp giáo viên
mầm non tra cứu tài liệu đạt hiệu quả”
Phần I: ĐẶT VẤN ĐỀ
I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Năm học 2008 - 2009 Bộ giáo dục và đào tạo đã xây dựng kế hoạch thực
hiện Công Nghệ Thông Tin trong các cấp học, đã thúc đẩy việc ứng dụng công
nghệ thông tin trong các hoạt động của trẻ ở trường. Minh chứng cho những kết
quả đã làm được của các trường học khi thực hiện ứng dụng CNTT, Sở giáo dục
và đào tạo Hà nội đã 3 lần tổ chức thành công “ Ngày hội CNTT”. Qua những
ngày hội CNTT này đã thể hiện tiềm năng của giáo viên khi triển khai ứng dụng
CNTT không chỉ vào các hoạt động học chính khóa mà cả các hoạt động khác
trong nhà trường.
Đặc biệt với trẻ ở lứa tuổi mầm non, CNTT đang ngày càng hấp dẫn trẻ
hơn. Trong trường mầm non CNTT được khai thác trong việc xây dựng các bài
giảng điện tử. 1 bài giảng điện tử hay giáo viên cần chú ý đảm bảo các yêu cầu:
Tạo được sự hứng thú, thu hút trẻ; lượng kiến thức cung cấp tới trẻ phải phù hợp
theo độ tuổi; bổ sung mở rộng được kiến thức cho trẻ. Trong khi tâm sinh lý của
trẻ trong độ tuổi 2-6 tuổi là ghi nhớ có chủ đích còn ngắn và chưa chủ động, trẻ
mau nhớ chóng quên, những điều gây ấn tượng cho trẻ sẽ làm trẻ nhớ lâu hơn
Chính vì thế giáo viên rất cần các tư liệu như hình ảnh, âm thanh, các đoạn
video minh chứng cho bài giảng của mình thật đẹp, sinh động và đáp ứng được
kiến thức mà giáo viên cần truyền đạt. Giáo viên có thể dễ dàng xây dựng một
bài giảng điện tử thành công khi các tài liệu đã có sẵn trong kho học liệu điện
tửcủa trừong mình. Với CNTT ngày càng đi sâu vào các hoạt động trong nhà
trường như ngày nay việc mỗi trường xây dựng cho mình một kho học liệu điện
tử là vô cùng cần thiết và không khó để có một kho tài liệu tham khảo điện tử
như vậy. Điều quan trọng những kho học liệu này cần phải được làm mới mỗi
ngày và chắc chắn 99% giáo viên điều sử dụng đến một công cụ tìm kiếm khá
quen thuộc có tên gọi Google để làm giàu thêm kho học liệu này.
Trình độ tin học của giáo viên mầm non ngày nay đã đuợc các trường chú
trọng rất nhiều từ đầu tư cơ sở vật chất đến đầu tư về chất xám nên việc giáo
viên có thể dùng internet để tra cứu tài liệu và tự xây dựng cho mình những kho
tư liệu không còn là chuyện khó. Giáo viên mầm non không chỉ dùng CNTT để
soạn bài trên máy tính mà có thể sử dụng máy tính, internet để gửi mail đưa
những tài liệu lên mạng để cất giữ…Giáo viên mầm non luôn cập nhật những
điều mới mẻ của CNTT hiện đại trong mọi công việc cũng như các hoạt động
2/31
SKKN “Một số kinh nghiệm sử dụng công cụ tìm kiếm GOOGLE nhằm giúp giáo viên
mầm non tra cứu tài liệu đạt hiệu quả”
chuyên môn của mình và công cụ tìm kiếm được nhiều người sử dụng hiện nay
nhất trên thế giới Google là cầu nối giúp giáo viên mầm non làm giàu thêm kho
giáo cụ trực quan của mình.
Với tôi, tôi không chỉ sử dụng CNTT trong các hoạt động học có chủ đích
(bài giảng điện tử) mà tôi dùng CNTT để tra cứu các hình ảnh đẹp, sinh động để
phục vụ xây dựng các bài giảng điện tử, trang trí lớp, góc; các bài tập trắc
nghiệm phục vụ cho các chủ đề trong các hoạt động góc hoặc các hoạt động
khác trong trường cũng được tôi tìm kiếm dựa trên công cụ tìm kiếm Google.
Tôi muốn chia sẻ với các bạn điều này thông qua sáng kiến kinh nghiệm với đề
tài “Một số kinh nghiệm sử dụng công cụ tìm kiếm Google nhằm giúp giáo
viên mầm non tra cứu tài liệu đạt hiệu quả”. Công cụ tìm kiếm này vô cùng
quen thuộc với tất cả mọi người và việc sử dụng công cụ tìm kiếm này cũng vô
cùng đơn giản. Chắc chắn những ai đã dùng internet đều có thể đã ít nhất 1 lần
sử dụng bộ công cụ này nhưng không phải ai cũng tìm được những gì mình ưng
ý nhất cho điều mình muốn tìm kiếm nhất là tìm kiếm những tài liệu vừa sinh
động,vừa đẹp măt lại phù hợp với trẻ mầm non thì đó không phải là việc dễ
dàng. Tôi xin được chia sẻ điều này trong SKKN của mình để không chỉ tôi mà
các bạn đồng nghiệp cũng có thể tra cứu và sử dụng công cụ này hiệu quả hơn
trong các hoạt động mà mình mong muốn.
3/31
SKKN “Một số kinh nghiệm sử dụng công cụ tìm kiếm GOOGLE nhằm giúp giáo viên
mầm non tra cứu tài liệu đạt hiệu quả”
II.MỤC ĐÍCH:
Công cụ tìm kiếm Google giúp người sử dụng có thể tìm kiếm thông tin mà
họ muốn thông qua các từ khóa bằng những thao tác rất đơn giản mà 100% giáo
viên đều có thể làm được. Google giúp người sử dụng tìm kiếm thông tin mà họ
muốn nhưng không giúp người sử dụng chọn lọc những thông tin phù hợp với
chức năng sử dụng mà họ mong muốn. Điều này rất thường xảy ra khi tra cứu
những thông tin và hình ảnh mà giáo viên mầm non cần tìm kiếm. Vậy làm thế
nào để tìm được những thông tin, hình ảnh hay những bài tập trắc nghiệp thích
hợp cho lứa tuổi mầm non, phù hợp với các hoạt động của trẻ mà không mất
thời gian tìm kiếm là một câu hỏi lớn.
Những hình ảnh, thông tin cần cung cấp cho trẻ mầm non thường cụ thể và
rõ ràng nhưng lại gần gũi với trẻ nhằm kích thích trẻ khám phá. Để tìm kiếm
được được những tài liệu đáp ứng được tất cả những yêu cầu trên là rất khó đòi
hỏi người tìm kiếm phải mất nhiều thời gian và công sức vì vậy những “từ
khóa” để giúp người tìm kiếm thông tin tương tác với công cụ tìm kiếm Google
là rất cần thiết. Nếu biết dùng một cách chính xác sẽ giúp người sử dụng chọn
lọc được những thông tin phù hợp nhất.
III.ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU:
Giáo viên Trường Mẫu giáo Tuổi Thơ
IV.PHẠM VI ĐỀ TÀI:
Một số kinh nghiệm sử dụng công cụ tìm kiếm Google nhằm giúp giáo
viên mầm non tra cứu tài liệu đạt hiệu quả
Phần II: NỘI DUNG
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
4/31
SKKN “Một số kinh nghiệm sử dụng công cụ tìm kiếm GOOGLE nhằm giúp giáo viên
mầm non tra cứu tài liệu đạt hiệu quả”
I.GIỚI THIỆU CÔNG CỤ TÌM KIẾM GOOGLE:
1. Vai trò, mục đích của việc ứng dụng công cụ tìm kiếm Google
trong việc tra cứu tài liệu:
Đẩy mạnh CNTT trong giáo dục đặc biệt là giáo dục mầm non đã mang lại
cho giáo viên một kho giáo cụ trực quan điện tử mà để xem kho giáo cụ này
phải cần đến máy tính, internet. Xã hội ngày nay, internet gần như đã phủ sóng
vào đến từng nhà, trường học cũng vậy. Nhiều trường đã đưa internet đến với
từng lớp học nên giáo viên rất thuận lợi khi tra cứu tài liệu, thông tin phục vụ
cho bài dạy, tăng kiến thức cho giáo viên thậm chí học sinh được xem các tư
liệu trực tuyến ngay tại lớp. Những câu hỏi của trẻ có thể được giáo viên giải
thích ngay lập tức thông qua kho giáo cụ trực tuyến này. Với tôi, Google đã giúp
tôi làm tốt điều này.
Google giống như một đứa trẻ luôn luôn muốn tìm hiểu, khám phá mọi thứ
và luôn có rất, rất nhiều câu hỏi cần có câu trả lời. Google là một giáo sư toán
học, khoa học… khi có thể trả lời hàng vạn, hàng nghìn những câu hỏi vì sao, tại
sao ở rất nhiều các lĩnh vực khác nhau…Google là một “kho” vô vàn những
hình ảnh sống động ở nhiều thể loại khác nhau: tranh vẽ, tranh tô màu (coloring
page), các hình vector, border (khung hình), các hình động, các ảnh clip
art…các phần mềm, nhạc…Google trở thành người cộng tác đắc lực cho giáo
viên, giúp giáo viên ở rất nhiều phương diện nếu giáo viên biết khai thác hiệu
quả và đúng cách.
Vậy Google có những gì?
nhiều người đánh giá là công cụ tìm kiếm hữu ích và mạnh mẽ nhất
nó có một cách trình bày gọn và đơn giản cũng như đem lại kết quả thích hợp và
nâng cao. Google nổi tiếng bởi dịch vụ Tìm kiếm của nó, nhân tố chính dẫn đến
thành công của Google. Vào tháng 12 năm 2006, Google là công cụ tìm kiếm
được sử dụng nhiều nhất trên mạng chiếm 50,8% thị phần, vượt xa so
trang web, vì thế người sử dụng có thể tìm kiếm thông tin mà họ muốn thông
qua các từ khóa. Google cũng tận dụng công nghệ tìm kiếm của mình vào nhiều
5/31
SKKN “Một số kinh nghiệm sử dụng công cụ tìm kiếm GOOGLE nhằm giúp giáo viên
mầm non tra cứu tài liệu đạt hiệu quả”
Google để tìm kiếm thư. Dịch vụ này tạo ra thu nhập bằng cách hiển thị quảng
cáo từ dịch vụ AdWords mà phù hợp với nội dung của email hiển thị trên màn
hình.
Vào ngày 2 tháng 9 năm 2008, Google đã thông báo sự xuất hiện
công cụ tìm kiếm, giúp người sử dụng nhanh chóng hiểu được cơ bản nội dung
trang web trình bày bằng tiếng nước ngoài. Đây cũng là một công cụ hữu ích
giúp giáo viên không biết tiếng anh vẫn có thể tra cứu bằng các từ khóa là tiếng
Anh và ngược lại giáo viên cũng có thể đọc các trang tài liệu bằng tiếng Anh.
Gã khổng lồ Google đang ngày càng có ảnh hưởng lớn đến cuộc sống của
mọi người trên thế giới. Họ tham gia vào rất nhiều lĩnh vực nên việc theo dõi
được tất cả thông tin về gã khồng lồ này là rất khó khăn.
6/31
SKKN “Một số kinh nghiệm sử dụng công cụ tìm kiếm GOOGLE nhằm giúp giáo viên
mầm non tra cứu tài liệu đạt hiệu quả”
- Cỗ máy tìm kiếm Google xem xét hơn 200 yếu tố trong vòng chưa tới 1
giây trước khi đưa ra kết quả tốt nhất cho mỗi truy vấn của người dùng.
- Hãng sở hữu hàng chục tên miền có cách đọc gần giống với tên của
mình, như là Gooogle.com, Gogle.com, Googlr.com ... trong đó có cả tên
miền 466453.com (cách gõ từ Google bằng bàn phím điện thoại)
- Mỗi giây có hơn 2 triệu lượt tìm kiếm trên Google.
- Google có danh mục tìm kiếm lên tới 100 triệu GB. Để chứa được hết
lượng dữ liệu này sẽ cần phải mất tới 100.000 ổ cứng dung lượng 1 TB.
- Google là công ty duy nhất có mục tiêu là giảm thời gian người dùng sử
dụng trang web của họ.
- Thời lượng video được người dùng theo dõi mỗi tháng trên Youtube lên
tới 6 tỷ giờ – gần đủ một giờ xem cho mỗi người trên Trái Đất.
7/31
SKKN “Một số kinh nghiệm sử dụng công cụ tìm kiếm GOOGLE nhằm giúp giáo viên
mầm non tra cứu tài liệu đạt hiệu quả”
Hiện nay có rất nhiều công cụ tìm kiếm khác nhau nhưng Gã Khổng Lồ
Google vẫn chiếm ưu thế vầ số lượng truy cập và tìm kiếm. Bên cạnh đó
Google có rất nhiều bộ công cụ hỗ trợ giúp giáo viên hoàn toàn có thể làm chủ
Google theo ý muốn của mình. Nhưng làm thế nào để Gã khổng lồ này trở
thành cộng tác viên đắc lực của mình thì giáo viên cần linh hoạt khi sử dụng các
bộ công cụ và cần nhớ một số từ khóa để tìm kiếm cho chính xác.
2. Google và một số bộ công cụ tìm kiếm:
8/31
SKKN “Một số kinh nghiệm sử dụng công cụ tìm kiếm GOOGLE nhằm giúp giáo viên
mầm non tra cứu tài liệu đạt hiệu quả”
Google có rất nhiều bộ công cụ tìm kiếm khác nhau nhưng tôi hay sử dụng
việc tra cứu hình ảnh và các từ liệu bằng hình khác.
2.1. Image Search – Tìm kiếm bằng hình ảnh:
- Đây là phần giáo viên hay tìm kiếm nhất khi sử dụng Google.
- Thao tác rất đơn giản.
Bước 1: Vào trình duyệt Google Chrome. Gõ “google” vào ô tìm kiếm.
Bước 2: Chọn https:/google.com.vn
Gõ “google” vào ô tìm kiếm.
Chọn https:/google.com.vn
Vào trình duyệt
Google Chrome
Bước 3: Chọn vào chữ “Hình ảnh” ( Image) ở góc bên phải trên màn hình.
9/31
SKKN “Một số kinh nghiệm sử dụng công cụ tìm kiếm GOOGLE nhằm giúp giáo viên
mầm non tra cứu tài liệu đạt hiệu quả”
Bước 4: Nhật từ khóa vào ô tìm kiếm. Lập tức các hình ảnh liên quan đến
từ khóa bạn muốn tìm sẽ hiện ra.
Nhật từ khóa
10/31
Tải về để xem bản đầy đủ
31 trang
24/11/2024
180
Bạn đang xem 10 trang mẫu của tài liệu "SKKN Một số kinh nghiệm sử dụng công cụ tìm kiếm GOOGLE nhằm giúp giáo viên mầm non tra cứu tài liệu đạt hiệu quả", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.
File đính kèm:
- skkn_mot_so_kinh_nghiem_su_dung_cong_cu_tim_kiem_google_nham.docx
